Réinventer l'école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives

 

Cet ouvrage aborde la question de l'inclusion avec différents regards : politiques, sociologiques, pédagogiques, didactiques. Certains articles concernent directement les pratiques en classe, notamment un article qui analyse comment l'inclusion d'un élève dyslexique aide d'autres élèves et comment l'enseignant change sa pratique de façon durable.

 

Pour tout public

 

Edité par : INSHEA Recherche