Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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La Plateforme Hizy.org propose un dossier pratique Jeunes : handicapés : aidez-les à s’orienter ! avec une présentation de 7 secteurs d'activité (banque, informatique, grande distribution, métiers du paysage, de l'aéronautique, de la cuisine, métiers en lien avec les animaux) et des conseils pour un parcours facilité vers l’emploi.


HandiPlay.tv est une plateforme TV qui met en valeur les lieux touristiques accessibles en format vidéo pour présenter des films, des lieux, activités, sites culturels, hôtels, gîtes, campings, stations balnéaires, parcs, monuments historiques… accessibles. Elle propose un contenu en HD, accessible et immersif, des films de grande qualité (documentaires, reportages, vidéos 360°, clips, captations d’évènements).


Le concours Handitech Trophy, organisé par JobinLive et Bpifrance, récompense les start-up, étudiants et entrepreneurs de la French Tech qui développent des innovations au profit des personnes en situation de handicap.
Date de fin de l’appel à projet : 1er septembre 2019.
En savoir plus (Handitech Trophy)


Maurine Bessière, M., Drees, Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Dress). (2019, juin). Les jeunes adultes relevant de l’amendement Creton. Les Dossiers de la Drees, 36, 1-24.
L’amendement « Creton », du nom du comédien Michel Creton qui l’avait défendu, permet depuis 1989 le maintien dans un établissement pour enfants handicapés de jeunes adultes ayant atteint l’âge limite pour lequel leur établissement est autorisé, en attente d’une place en structure pour adultes. À partir des données des enquêtes ES-Handicap de la DREES, ce Dossier de la DREES décrit le profil des jeunes bénéficiaires en 2014, en le liant à ses évolutions depuis 2006. Ils sont environ 6 000 fin 2014 et présentent des handicaps et incapacités plus sévères que le reste des jeunes handicapés accueillis en établissement. Une régression logistique, confirme l’influence de la sévérité du handicap et des incapacités sur la probabilité de recourir à l’amendement.
En savoir plus (Ministère des Solidarités et de la Santé)


27 et 28 août 2019 - VonRoll-Areal, Berne (Suisse)
11e Congrès suisse de pédagogie spécialisée de la Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS). Les nouvelles technologies telles qu’Internet, les médias sociaux, les technologies d'assistance et les robots changent profondément notre mode de vie et nos interactions. Quels impacts ces changements ont-ils sur la pédagogie spécialisée et surtout, qu’impliquent-ils pour les personnes ayant des besoins particuliers ou en situation de handicap ? À noter parmi les nombreuses interventions prévues :
- La numérisation au service de l'inclusion scolaire, Jennifer Carmichael (INSHEA) ;
- L'efficacité des programmes d'intervention en classe sur les compétences des élèves avec des troubles émotionnels et comportementaux, Daniela Gäng-Pacifico ;
- Aktuelle Erkenntnisse und Fragestellungen zur schulischen Förderung von Lernenden mit einer Autismus-Spektrum-Störung, Andreas Eckert et Carla Canonica.
En savoir plus (CSPS)


Le 27 mars dernier, le Secrétaire d’État auprès de la ministre des Solidarités et de la Santé, Adrien Taquet, lançait une concertation sur la prise en charge des enfants au titre de l’aide sociale à l’enfance. Six groupes de travail coprésidés par des présidents de conseils départementaux et composés de professionnels divers et d’anciens enfants placés ont travaillé depuis trois mois pour faire des recommandations afin d’améliorer le fonctionnement de cette politique publique. Les groupes de travail ont rendu le 26 juin 2019 leurs conclusions, en présence d’Agnès Buzyn, de Sophie Cluzel et de Roxana Maracineanu.
En savoir plus (Ministère des Solidarités et de la Santé)


À l'occasion de la Journée mondiale des réfugiés (20 juin), le Rapport mondial de suivi sur éducation (GEM) publie un nouveau document portant sur la difficulté d’enseigner à des enfants souffrant de traumatismes, comme les enfants migrants et réfugiés en âge d’aller à l’école, dont le nombre a augmenté de 26 % depuis 2000. Beaucoup de ces enfants ont subi des expériences traumatisantes avant de quitter leur foyer, que ce soit pendant leur voyage ou lorsqu’ils ont trouvé refuge dans leur une communauté ou un nouveau pays. Certains d’entre eux développent un stress qui affecte leur capacité d'apprentissage.
En savoir plus (Unesco)


Ayoub, A., Maugis, S. (2019, juin). Près de 26 000 élèves scolarisés dans des classes à horaires aménagésNote d'information, 19(21). Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp).
À la rentrée 2018, dans les collèges publics ou privés sous contrat du second degré, 26 000 élèves sont inscrits dans une classe à horaires aménagés (soit 0,8 % des collégiens). Cette proportion est plus élevée en éducation prioritaire. En éducation prioritaire, les élèves de milieu social défavorisé restent majoritaires, notamment pour l’enseignement de théâtre. Le devenir de ces élèves est différent de celui de leurs camarades n’ayant jamais suivi d’enseignement artistique. En effet, sur les 2 500 élèves inscrits dans une classe à horaires aménagés à la rentrée 2010, 92 % se sont orientés vers une seconde générale et technologique.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


Académie de Créteil. (2019). Rapport 2018-2019 de l’observatoire des pratiques en éducation prioritaire : la production d’écrits des élèves en éducation prioritaire. Créteil : Académie de Créteil.
Pour la quatrième année, l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire est allé dans une dizaine de réseaux de l’académie de Créteil pour explorer la production d’écrits des élèves de l’éducation prioritaire. Le bilan de ces observations prend la forme d’un rapport qui interroge les pratiques domestiques, les représentations et les différents moments scolaires de production d’écrits. 13 fiches décrivent les grandes questions et enjeux qui traversent la production d’écrit de la maternelle au collège. Des enseignements extraits de ces moments de classe guident nos réflexions et notre regard.
En savoir plus (Académie de Créteil)


19 septembre 2019 - Paris (7e)
Chaque année, le Défenseur des droits et l’Organisation internationale du travail (OIT) publient en partenariat un baromètre sur la perception des discriminations dans l’emploi. Présentation du 12e Baromètre sur la perception des discriminations dans l'emploi.
En savoir plus (Evenbrite)

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