Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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Plan régional d'insertion des travailleurs handicapés (Prith). (2019). Rapport de synthèse. Evénements marquants des politiques publiques en faveur de l’emploi des personnes en situation de handicap en 2018 – Prospective 2019. Paris : Plan régional d'insertion des travailleurs handicapés (Prith) en Île-de-France.
Ce rapport présente les évènements marquants en matière de politiques publiques en faveur de l'emploi des personnes en situation de handicap pour l'année 2018. Après une synthèse des faits marquants, il propose une analyse prospective pour l'année 2019 au regard des enjeux et orientations du Plan régional d'insertion des travailleurs handicapés (Prith) en Île-de-France.
En savoir plus (Prith IDF)


L’Institut de recherche en santé publique (IReSP) et la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) lancent un appel à projets dédié au Polyhandicap. Cet appel à projets s’inscrit dans le programme de recherche « Handicap et perte d’autonomie », initié en 2009 par la Drees et la CNSA, et mis en œuvre depuis 2012 par l’IReSP.
Les projets peuvent être déposés jusqu'au 30 mai 2019.
En savoir plus (Site Gips-IRePS)


L’Éducation nationale et la Fondation M6 lancent pour la 4e année consécutive le concours d’écriture « Au-delà des lignes » en partenariat avec l’Administration pénitentiaire et l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (Anlci). Le thème de cette édition est : « Une rencontre ». 
Remise de prix le 25 juin 2019.
En savoir plus (Anlci)


18 au 31 mars 2019 - France
30e édition des Semaines d'informations de la santé mentale (SISM) à l'occasion desquelles les associations, les professionnels organisent des actions d'information et de réflexion grand public dans toute la France. Près de 200 événements sont prévus. Le site des SISM propose une carte des événements avec une recherche par type d'événement, par date et par localisation.
Consulter le site des SISM


30 mars 2019 - Pitié Salpêtrière, Paris (13e)
Conférence organisée par l'association HyperSupers - TDAH France dans le cadre de son assemblée générale annuelle. Les interventions apporteront des informations sur le Trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), sur les dispositions préconisée par l’Éducation nationale et sur l’apport de la stratégie nationale en matière d’intervention précoce face à des difficultés observées qui alertent la famille ou l’école. À noter parmi les interventions prévues : Régis Lopez, sur les résultats d'une enquête sur le parcours de soin et scolaire, et Claire Compagnon, déléguée interministérielle, sur l'intervention précoce.
En savoir plus (HyperSupers - TDAH France)


27 mars 2019 - Hôtel du Département, Strasbourg (67)
Colloque organisé par le Conseil départemental du Bas-Rhin, le Centre ressources autisme Alsace (CRA Alsace), l'Éducation nationale, l'association Autisme Alsace, le collectif CISI et la Maison départementale des personnes handicapées.
Entrée gratuite sur inscription.
En savoir plus  (CRA Alsace)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 39 de février 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Accéder au bulletin numéro 39 de février 2019.
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel tous les mois.

 


11 avril 2019 - Saint-Denis (93)
Dans le cadre du cycle de conférences du Master « Technologie et Handicap » de l'université Paris 8, Olivier Schetrit (EHESS) s'intéressera aux approches de la culture Sourde.
En savoir plus (Université Paris 8)


Lorsqu’un enfant vit une situation d’échec, il arrive que ses parents ne réagissent pas face à cette situation, et ce, pour différentes raisons. Par exemple, ils peuvent penser que l’échec fait partie de la vie et qu’il va sans doute servir de leçon à l’enfant. Cependant, ce n’est pas forcément la meilleure attitude à adopter d’après Alan Kazdin, professeur émérite de psychologie et de pédopsychiatrie à l’Université de Yale et directeur du Yale Parenting Center, dont les recherches nous permettent de mieux comprendre quelles méthodes aident vraiment les enfants à apprendre de leurs échecs.
En savoir plus (Réseau d’information pour la réussite éducative)


Le duo « Les Sœurs Lampions » crée des spectacles sensoriels en Makaton, système de communication utilisant la langue des signes, le langage oral et des pictogrammes. Composé d’une psychomotricienne-mime et d’une comédienne-clown, ce binôme s’appuie sur des connaissances dans le domaine du handicap et du spectacle vivant. Les Sœurs Lampions s'adressent à un public large : nourrissons, enfants, adolescents et adultes en situation de handicap, leurs familles et soignants, et pour les enfants d'écoles maternelles et leurs professeurs...
En savoir plus (Site Soeurs Lampion)

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