Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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De nombreuses études ont associé la réussite scolaire à des facteurs comme le revenu et la scolarité des familles, la qualité de l’enseignement et des enseignants, l’engagement et la motivation des élèves, les pratiques des directions d’école, l’implication des parents dans le suivi scolaire. Or, en plus de tous ces facteurs connus et bien documentés, l’amélioration des résultats scolaires des élèves, notamment en mathématiques et en lecture, ne tiendrait-elle pas également à des actions ou des gestes aussi simples que, par exemple, le fait de planter des arbres dans la cour des écoles ? D'après l'article Might School Performance Grow on Trees? Examining the Link Between “Greenness” and Academic Achievement in Urban, High-Poverty Schools, publié dans la revue Frontiers in Psychologie de septembre 2018.
En savoir plus (Réseau d'information pour la réussite éducative, Rire)


22 mai 2019 - France
L’objectif de ce Hackathon pédagogique accessible à tous est de donner vie, en 24 heures, à un concept unique et innovant autour des potentialités de l’intelligence artificielle permettant de faire réussir tous les élèves et toutes les personnes en formation. Inscriptions jusqu'au 15 mai 2019.
En savoir plus (Canopé)


Le Centre national de la Fonction publique territoriale (CNFPT) a conçu à destination des collectivités un guide composé de fiches pratiques, de points clés et d’exemples leur permettant d’être sensibilisées à l’illettrisme mais aussi et surtout de repérer les agents en difficulté afin de pouvoir leur proposer la formation la plus adaptée. 
En savoir plus (CNFPT)


Dherbécourt, C. (2019, avril). Écoles primaires : mieux adapter les moyens aux territoires. La note d'analyse, 76. Paris : France stratégie.
Prévue pour garantir l’égalité des chances éducatives dans un système d’enseignement unifié, la politique d’éducation prioritaire suppose, pour être efficace, de bien « cibler » les écoles défavorisées. Est-ce le cas ? Depuis 2013, l’enseignement primaire public a fait l’objet de nombreuses réformes visant à renforcer les moyens accordés au primaire et à réduire le poids des déterminismes sociaux sur les résultats scolaires. Comment ces réformes, notamment celles de l’éducation prioritaire, se sont-elles traduites concrètement pour les territoires défavorisés ?
En savoir plus (France stratégie)


25 au 27 juin 2019 - Perpignan (66)
Ces 33es journées nationales de formation, organisées par l'association Mouvement pour l'accompagnement et l'insertion sociale (Mais) aura pour thème « Évolution de la famille et travail social: quels accompagnements ? ».
L'objectif, lors de ces journées de formation, sera de retracer l’évolution des modèles familiaux, de penser la place et le rôle du travail social, en lien avec les partenaires, dans ses multiples modalités (internat, externat, Sessad et autres services à domicile, protection de l’enfance, secteur adulte...). Du soutien à la parentalité à l’aide aux aidants familiaux, des familles d’accueil à la place des beaux-parents, de la reconnaissance du statut d’adulte des personnes à la nécessité de protection des plus vulnérables, des parents militants aux parents démissionnaires : Le travail avec la famille, une opportunité pour la qualité de l’accompagnement des personnes ? Ces journées s’adressent à tout professionnel des secteurs sociaux, médicosociaux, sanitaires, concerné et engagé par la notion d’accompagnement.
En savoir plus (Mais)


Jusqu'au 18 décembre 2019 - Archives nationales, Pierrefitte-sur-Seine (93)
Les Archives nationales proposent une exposition, un cycle d'ateliers et un colloque consacrés à l'histoire et à l'actualité de l'éducation populaire, en partenariat avec la Bibliothèque nationale de France (BnF), le Fonds de coopération de la jeunesse et de l'éducation populaire (Fonjep) ainsi que les universités de Paris-8, Paris-Nanterre et Tours. Cet programme « Éducation populaire : engagement, médiation, transmission (XIXe-XXIe siècles) » est soutenu par la Comue UPL.
En savoir plus (Archives nationales) 


4 et 5 juillet 2019 - Marseille (13)
Professionnels, institutions, enfants, familles : dans un contexte de plus en plus complexe, chacun, à sa place, a plus que jamais un besoin de repères. Quels sont pour les uns et pour les autres les repères les plus impérieux à consolider, à construire (voire à déconstruire) ? Cette douzième édition des Assises nationales de la protection de l’enfance, organisé par l'Observatoire national de l’action sociale (Odas) et Le Journal des acteurs sociaux (JAS), aura pour thème : « #besoinderepères ».
En savoir plus (Odas)


Trois étudiants ingénieurs à l'École des Mines de Paris réalisent un projet destiné à faciliter la pratique musicale des malvoyants, en collaboration avec l'Institut national des jeunes aveugles (Inja). Ils souhaitent recueillir vos avis sur l'application qu'ils développent via le questionnaire en lien.
En savoir plus (Google Doc)


Juin 2019 - Paris
Le Mois parisien du handicap propose du 1er au 30 juin 2019, un temps essentiel d’information, d’échanges et de partage dédié au handicap, avec une programmation riche et variée ouverte à tous les publics. L'occasion se rencontrer, échanger et combattre les préjugés.
En savoir plus (Paris.fr)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 40 de mars 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Accéder au bulletin numéro 40 de mars 2019.
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