Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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Ce projet a pour objectif d’élaborer les recommandations de bonnes pratiques pour les professionnels sociaux et médico-sociaux, pour concevoir et accompagner un projet de réussite scolaire et éducative pour les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés par le dispositif de l’ASE (Aide sociale à l'enfance), c’est-à-dire un projet qui leur apporte le bénéfice de la socialisation et des apprentissages nécessaires à leur développement. La Haute autorité de santé (HAS) aborde ainsi la réussite scolaire de ces enfants comme partie intégrante de leur santé globale au sens de l’OMS.
En savoir plus (Haute autorité de santé)


Ce rapport constitue l’aboutissement d’un travail de co-construction entre l’équipe de recherche de l’Efis (Equipe éducation familiale et interventions sociales auprès des familles) de l’Université de Paris Nanterre et l’ANPF (Association nationale des placements familiaux). Il présente des éléments de réflexions sur la pratique de l’évaluation des situations des enfants accueillis en accueil familial, dans le secteur associatif.
En savoir plus (ANPF)


13 décembre 2019 - Paris (17e)
L’ONPE (Observatoire national de la protection de l'enfance), dans sa mission d’articulation des pratiques et de la recherche, organise une journée de présentation des travaux de recherche ayant reçu le soutien de l’ONPE dans le cadre de son appel d’offres 2016. Les résultats présentés par les chercheurs seront analysés par des praticiens au regard des pratiques et interventions en protection de l’enfance. Les travaux présentés lors de cette journée, bien que différents quant à leurs sujet et discipline, apportent des connaissances qui à la fois nourrissent et interrogent les pratiques du travail social. Le dialogue entre chercheurs et praticiens permet de faire émerger des questionnements communs, qui peuvent alimenter aussi bien une réflexion sur les pratiques que de futures recherches.
En savoir plus (ONPE)


Le 27 mars 2019, le secrétaire d’État auprès de la ministre des Solidarités et de la Santé, Adrien Taquet, lançait une concertation sur la prise en charge des enfants au titre de l’aide sociale à l’enfance. Six groupes de travail coprésidés par des présidents de conseils départementaux et composés d’une grande variété de professionnels et d’anciens enfants placés ont travaillé pendant trois mois pour faire des recommandations afin d’améliorer le fonctionnement de cette politique publique. Leurs rapports sont aujourd’hui accessibles en ligne.
Une consultation en ligne auprès des enfants et des jeunes accompagnés a également été mise en place entre le 6 mai et le 12 juin 2019, recueillant le témoignage de 1200 répondants.
En savoir plus (Ministère des Solidarités et de la Santé)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 46 d'octobre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Lire le bulletin numéro 46 d'octobre 2019.
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8 décembre 2019 - Bourse du travail, Paris (10e)
Les trois fédérations nationales, l'Afpen (Association française des psychologues de l’Éducation nationale), la Fname (Fédération nationale des associations des maîtres E) et la Fnaren (Fédération nationale des associations départementales des rééducateurs, rééducatrices de l’Éducation nationale) organise le 9e forum des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) sur le thème « Élèves dits « perturbateurs » dans les classes : quelles analyses et quelles actions pour les Rased ? ». Entrée libre et gratuite. 
NB : ce forum est celui qui était programmé l'année dernière et qui avait du être annulé.
En savoir plus (Afpen)


L'oral en éducation prioritaire : des ressources pour l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire 2019-2020. Martine Amable, chargée de mission à l’éducation prioritaire dans l’académie de Créteil, propose un padlet de ressources sur l'oral en éducation prioritaire, c'est-à-dire, des ressources en ligne organisées selon des catégories, comme par exemple « L'oral au cycle 3 ».
En savoir plus (Padlet)


Une circulaire d'application du plan de lutte contre les violences scolaires est publiée au bulletin officiel n°32 du 5 septembre 2019. Elle est accompagnée de guides pour les personnels :
- guide d'accompagnement des personnels de l'Éducation nationale visés par un dépôt de plainte
- guide d'accompagnement en cas d'incivilité ou d'agression dans le cadre de vos fonctions (personnels du 1er degré)
- guide d'accompagnement en cas d'incivilité ou d'agression dans le cadre de vos fonctions (personnels du 2nd degré)
En savoir plus (Eduscol)


17 septembre 2019 - Paris
24 septembre 2019 - Lyon

Et d'autres dates
Entre septembre et décembre 2019, organisés partout en France, les Mardis du handicap permettent de mettre en relation des candidats en situation de handicap à la recherche d’un emploi avec de grandes entreprises. 
Toutes les dates sont sur le site de l'évenement.
En savoir plus (Mission handicap)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 42 de mai 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Accéder au bulletin numéro 42 de mai 2019.
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