Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INS HEA

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Eberhard, M., Simon, P. (2016). Rapport sur l’enquête : expérience et perception des discriminations en Île-de-France. Paris : Observatoire régional des discriminations.
L’Observatoire régional des discriminations en Île-de-France a conduit avec l’Ined et l’institut Ipsos une enquête sur les perceptions et expériences des discriminations auprès de 2 500 franciliens. Financée par le Conseil régional d’Île-de-France, le Commissariat général à l’égalité des territoires et le Défenseur des droits, cette première enquête représentative à l’échelle de la région permet de caractériser les situations de discriminations rencontrées dans la vie quotidienne, d’en mesurer l’impact sur les personnes concernées et d’enregistrer l’appartenance à des catégories exposées aux discriminations : sexe, origine, handicap, orientation sexuelle, religion.
En savoir plus ( synthèse et rapport complet)


15 mars 2018 – Paris (Hôtel de ville)
La Firah (Fondation internationale de recherche appliquée sur le handicap) organise la Rencontre Handicap, recherche et Citoyenneté 2018, avec au programme notamment des tables rondes sur la recherche appliquée GeoAccess, ou la recherche sur les conditions d'émergence, de reconnaissance et de prise en compte de la parole des personnes dites handicapées psychiques par les décideurs publics.
En savoir plus et inscriptions (Firah)


7 juin 2018- Paris Unesco (15e)

Journée organisée par le Groupe polyhandicap France (GPF). À noter les interventions de :
H.J. Sticker : Approche socio-anthropologique  ; P. Gohet : Droits civiques : le citoyen polyhandicapé ; M. Chauvière : Approche socio-politique ; D. Toubert : La scolarisation, Le projet Polyscol (INSHEA)...
En savoir plus sur le site GPF


Votre enfant a une maladie rare et va à l’école. Comment faire pour que tout se passe au mieux ? Une vidéo de la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) guide les parents dans les étapes clés et résume les informations indispensables à communiquer aux professionnels médicaux, paramédicaux et du milieu scolaire. Cette vidéo, réalisée par la CNSA en lien avec la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco), des filières maladies rares et des équipes relais handicaps rares, récapitule les étapes clés du parcours.
En savoir plus sur le site de la CNSA


Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du Premier ministre chargée des personnes en situation de handicap et marraine du Défi H, encourage les étudiants des grandes écoles et des universités qui concourent pour leur engagement innovant et les appelle à concevoir des projets avec une ouverture maximale à tous les handicaps. Une ouverture indispensable pour développer l’inclusion.
En savoir plus (secrétariat d’État auprès du Premier ministre)


La Depp (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) publie la liste thématique des Notes d’informations parues depuis 2014. Parmi les thèmes : l’éducation prioritaire, les élèves de Sepga, les élèves allophones, le parcours à l’école primaires de élèves en situation de handicap, la progression de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
En savoir plus (Depp)


Ce programme « Dix mois d’école et d’opéra » est fondé sur le partage. Il a pour objectif fondamental de réduire les inégalités des chances, de former des citoyens et de conduire chaque élève sur le chemin de la réussite grâce à l'Opéra national de Paris, avec ses personnels aux savoir-faire techniques et artistiques majeurs qui représentent une centaine de métiers.
Il rassemble 33 classes, soit 900 élèves de 5 à 22 ans, issus d'écoles maternelles, élémentaires, de collèges, de lycées professionnels et technologiques. Il repose sur un contact direct avec les métiers du spectacle, un suivi de relations, d'échanges et  d'activités avec le personnel administratif, technique et artistique de l'Opéra national de Paris. Le dispositif est ouvert aux classes de maternelles ou élémentaire, de collège et de lycée professionnel, relevant en priorité de l'éducation prioritaire.
La date limite de réception des dossiers est fixée au 21 mars 2018.
En savoir plus (Académie de Paris)


Le Conseil Départemental du Val d’Oise renouvelle pour la sixième fois le « Prix de l’Égalité des chances ».
Ce prix a pour but de valoriser les jeunes valdoisiens ayant un parcours scolaire remarquable, s’impliquant activement dans la vie de leur établissement scolaire, leur quartier ou encore leur commune. Il est décerné chaque année à une trentaine de jeunes qui se voient alors récompensés d’une dotation financière. Allant de 3 000 à 8 000 euros, elle leur permet de concrétiser leurs projets d’avenir : inscription dans un internat, inscription dans une grande école, stage à l’étranger…
Tous les jeunes du Val d’Oise sont invités à remettre leur candidature jusqu’au vendredi 6 avril 2018.
En savoir plus (Conseil départemental du Val d’Oise) 


14 mars 2018 de 16 h à 17 h 30 (heure du Québec)
Webminaire de Martin Prévost, coordonnateur des services adaptés et de l'aide à la réussite (Canada) : La réussite collégiale des étudiants ayant un TSA :  conditions gagnantes à actualiser au secondaire et au cégep.
Organisé par le Réseau national d'expertise en troubles du spectre de l'autisme (RNETSA).
Plus d'informations et s'inscrire (RNETSA)


28 mai 2018 - Paris (15e)
Le salon Handicap, emploi et achats responsables est le premier événement national du genre qui couvre à la fois la sensibilisation, l’emploi et le parcours professionnel, les achats responsables et l’optimisation des contributions des entreprises afin d’accroître l’employabilité des personnes en situation de handicap et le recours au secteur protégé et adapté.
Ceux qui souhaitent y exposer ont jusqu'au 31 janvier 2018 pour candidater.
En savoir plus (Salon handicap)

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