Les actualités ASH sélectionnées par l’INS HEA

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Ministère de la justice. (2017). Mission mineurs non accompagnés : rapport annuel d’activité 2016. Paris : Ministère de la justice.

L’activité de la cellule nationale a permis d’élaborer les statistiques contenues dans ce rapport. L’actualité législative et règlementaire de 2016 y est détaillée. Sont également mis en avant certains éléments qui, d’après les remontées des différents acteurs de l’évaluation et de la prise en charge des mineurs non accompagnés, méritent d’être éclairés pour tendre vers une harmonisation des pratiques. Enfin, le rapport 2016 évoque les projets auxquels la mission a participé et les perspectives pour l’avenir.


Le dernier numéro de la revue en ligne Questions vives aborde la notion de décrochage scolaire autour de trois axes. Le premier axe s’intéresse à l’activité des professionnels (enseignants, personnels de direction, conseiller principal d’éducation, éducateurs, etc.) engagés dans les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire. Le deuxième axe souligne les effets du décrochage des élèves sur l’activité de travail des enseignants. Le troisième axe s’intéresse à la dynamique du décrochage et aux conditions dans lesquelles les élèves passent progressivement d’un état de désengagement voire de rupture scolaire à celui d’engagement ou de reprise dans le travail scolaire.


Grenet, J. (2017). Accroître la mixité sociale à l'école : les politiques d’affectation au collège et au lycée. Compte rendu du séminaire « Politiques antidiscriminatoires ». Paris : Sciences Po Paris – CERI.

Suite à l’assouplissement de la carte scolaire, Julien Grenet, économiste et chargé de recherche au CNRS, s’est intéressé aux principes et aux effets que produisent concrètement les dispositifs de luttes contre la ségrégation scolaire dans les établissements du secondaire.


Comment favoriser la mixité sociale à l'école ? Sur le papier tout le monde l'appelle de ses vœux mais sur le terrain c'est davantage une affaire de militants. Cette émission de France Culture traite des collectifs mobilisés autour de cette thématique et rassemblés au sein des "Etats Généraux de l’éducation dans les quartiers populaires".
Ecouter le podcast (France Culture, 43 minutes)


Ce reportage de Radio France Internationale (RFI) met en évidence la nécessité de prendre en charge les migrants dont la souffrance psychique, liée à leurs parcours difficiles, est réelle.
Ecouter le podcast (RFI, 46 minutes)


Me Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l'Éducation nationale a remis les prix de l'innovation 2017.
Fabulis 3.0 : un laboratoire pour l’école inclusive, projet soutenu par le lycée Henri Nominé, lycée des métiers des services aux entreprises, situé à Sarreguemines, dans l'académie de Nancy-Metz a reçu le prix spécial de l'innovation. Ce Fablab est destiné aux élèves de l'Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) du lycée  - d'où son nom - pour qu'ils puissent développer des projets artistiques et scientifiques en relation avec les nouvelles technologies. Fabulis est aussi ouvert à toute les personnes fréquentant le lycée (élèves, enseignants, personnels administratif et technique). Ainsi ce ne sont pas les élèves en situation de handicap qui sont inclus, mais les autres personnes qui s'intègrent naturellement à ce nouveau dispositif « l'inclusion inversée ».
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30 et 31 mai 2017 - Stade Charléty, Paris (13)
La Fédération française handisport (FFH) organise la troisième édition des Championnats de France Open d'Athlétisme Handisport auxquels participeront plus de 10 nations et près de 400 athlètes français et internationaux.
En savoir plus (Fédération française handisport)


Ce guide de la CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) est axé spécifiquement sur le volet « aide humaine » de la PCH (Prestation de compensation du handicap). Destiné en premier lieu aux professionnels des MDPH (Maisons départementales des personnes handicapées), il constitue une synthèse des textes réglementaires et une mise en commun des éléments de consensus qui peuvent guider la démarche de l’équipe pluridisciplinaire. Il met également en évidence des interrogations qui persistent à ce sujet.
Consulter le guide (.pdf, 5,4 Mo)


12 octobre 2017 – Paris (15e)
L’association FDFA (Femmes pour le dire, femmes pour agir) organise son 8e forum, qui portera sur la santé des femmes handicapées. Les attentes médicales spécifiques des femmes handicapées demeurent difficiles d’accès, notamment dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive. FDFA interrogera des professionnel.le.s du soin et de la santé (médecins, sages-femmes…), des historien.ne.s, philosophes, sociologues, anthropologues… sur cette question de la santé des femmes handicapées et recueillera les témoignages des usagères et usagers de la santé en situation de handicap.


Le site Servicepublic.fr rappelle les différentes possibilités offertes aux personnes handicapées concernant le vote. Elle peuvent voter soit en se rendant directement au bureau de vote où elles peuvent être accompagnées d'un électeur de leur choix afin d'accomplir certains actes (introduire l'enveloppe dans l'urne, signer la liste d'émargement), soit en établissant une procuration si elles ne peuvent pas se déplacer.

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