Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INS HEA

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9 octobre 2018 – CIDJ, Paris (15e)
Près de 30 entreprises, organismes de formation et spécialistes seront présents. Aide à la recherche d’emploi et de stages par des spécialistes. Traducteurs interprètes LSF et accompagnement personnalisé des personnes malvoyantes. 
Le Forum Emploi handicap est organisé avec le soutien du Plan régional d'insertion des travailleurs handicapés (Prith) dans le cadre de la convention Atouts pour tous, en partenariat avec @talentEgal, BNP Paribas, la CAF de Paris et la Société Générale et avec la collaboration d’Arpejeh, des académies de Paris-Versailles-Créteil, de Handiréseau.
Entrée gratuite sur inscription.
En savoir plus (CIDJ)


Accueil de 15 000 collégiens de classe de troisième scolarisés dans les établissements des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (Rep+) en stage dans les administrations relevant de l'État et du secteur public hospitalier
Circulaires.legifrance.gouv.fr, circulaire n° 6027/SG du 17 juillet 2018
Le 22 mai 2018, le Président de la République a tixé l'objectif de 30 000 stages de qualité proposés aux élèves de troisième issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), cet objectif étant porté à parts égales par le secteur public et par le secteur privé. Afin d'atteindre cette cible, les services de l'Etat (administrations centrales, services déconcentrés, opérateurs) et les services relevant du secteur public hospitalier (établissements publics de santé et médico-sociaux) devront être en mesure de proposer, dès l'année scolaire 2018-2019, 15 000 stages aux élèves des classes de troisième. Ces stages qui favorisent la découverte de milieux professionnels seront ouverts spécifiquement aux élèves scolarisés dans les collèges relevant des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (Rep+). Un dispositif de bourses de stages sera mis en place dès la rentrée 2018. La présente circulaire vise à préciser les modalités de mise en oeuvre de cet engagement ainsi que les objectifs à atteindre dans chaque département.
Consulter la circulaire
Consulter la plateforme (Mon stage de troisième)


Décret n° 2018-666 du 27 juillet 2018 modifiant le décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap
Journal officiel lois et décrets, n° 0173 du 29 juillet 2018
Ce décret élargit le vivier de recrutement des accompagnants d'élève en situation de handicap en assouplissant les conditions de recrutement. Il fixe par ailleurs à 60 heures la durée minimale de formation d'adaptation à l'emploi.
Consulter le décret


Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA). (2018). Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille. Paris : HCFEA.
Le rapport « Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille », rédigé par l'HCFEA (Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge), a été remis au gouvernement le 29 août 2018. Il recommande de faire davantage de place dans les crèches et les écoles maternelles aux enfants handicapés de moins de 6 ans.
En savoir plus (France stratégie)
Télécharger le rapport (.pdf ; 3,1 Mo)
Télécharger l’avis et la synthèse (.pdf ; 685 Ko)


Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé
Journal officiel lois et décrets, n° 0193 du 23 août 2018
Le diplôme d'État d'ETS atteste des compétences professionnelles pour exercer les fonctions et les activités définies à l'annexe I « Référentiel professionnel » du présent arrêté. Il est classé au niveau 2 de la nomenclature des niveaux de formation.
Consulter l'arrêté


Andreu, S., Ben Ali, L., Faille., S., Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp). (2018, août). 810 000 élèves évalués en début de sixième sur support numérique : des niveaux de maîtrise contrastés selon les académies et les caractéristiques des élèves. Note d'information, 18(19).
En 2017, pour la première fois en France, l’ensemble des élèves de sixième ont été évalués en français et en mathématiques sur support numérique (810 000 élèves dans plus de 7 000 établissements). En français, plus de huit élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences évaluées en début de sixième. En mathématiques, ils sont un peu plus de sept sur dix. Les écarts entre académies sont importants et renvoient à d’autres résultats similaires observés dans la suite de la scolarité. Si la tonalité sociale des académies est susceptible d’expliquer une partie de ces écarts, certaines se distinguent par de meilleurs résultats que ceux attendus compte tenu des profils sociaux de leurs élèves. Ainsi, l’analyse des écarts de maîtrise entre élèves selon leur origine sociale révèle que certaines académies parviennent à combiner efficacement performance et équité à l’entrée au collège.
Télécharger la note (.pdf ; 3,3 Mo)
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


Diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée - Ouverture de la session 2019 de l'examen
Arrêté du 2 août 2018
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 31 du 30 août 2018
Les inscriptions auront lieu du 1er septembre au 15 octobre 2018 à partir de l'adresse électronique suivante : http://exapro.siec.education.fr.
Consulter l'arrêté


Liste des établissements scolaires publics inscrits dans le programme Rep à la rentrée scolaire 2018
Arrêté du 24 juillet 2018
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 31 du 30 août 2018
Au 1er septembre 2018, la liste des établissements scolaires publics têtes de réseaux participant au programme Réseau d'éducation prioritaire (Rep) est arrêtée conformément au tableau figurant en annexe. L'arrêté du 30 janvier 2015 modifié relatif à la liste des établissements scolaires publics têtes de réseaux participant au programme Réseau d'éducation prioritaire (Rep) est abrogé.
Consulter l'arrêté

Liste des établissements scolaires publics inscrits dans le programme Rep+ à la rentrée scolaire 2018
Arrêté du 1 août 2018
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 31 du 30 août 2018
Au 1er septembre 2018, la liste des écoles et établissements scolaires publics de réseaux participant au programme Réseau d'éducation prioritaire renforcé (Rep+) est arrêtée conformément au tableau figurant en annexe. L'arrêté du 30 janvier 2015 modifié relatif à la liste des écoles et établissements scolaires publics de réseaux participant au programme Rep+ est abrogé.
Consulter l'arrêté


Proposition de loi n° 573 du 13 juin 2018
PACCAUD, Olivier/SENAT (Paris, France)
L'article unique de cette proposition de loi prévoit de compléter l'article L. 112-5 du code de l'éducation par deux phrases ainsi rédigées : « La formation initiale des futurs enseignants des premier et second degrés comprend également une période, dont la durée est fixée par décret, durant laquelle le futur enseignant prend en charge un élève en situation de handicap. Au cours de cette période, le futur enseignant exerce les missions d'un accompagnant des élèves en situation de handicap définies au chapitre VII du titre Ier du livre IX de la quatrième partie du présent code. »
Lire la proposition de loi


Arrêté du 22 août 2018 portant nomination de la secrétaire générale du comité interministériel du handicap
Journal officiel lois et décrets, n° 0194 du 24 août 2018
Par arrêté de la secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées, Céline Poulet est nommée secrétaire générale du comité interministériel du handicap à compter 1er septembre 2018.
Lire l'arrêté

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