La première partie est consacrée au développement des fonctions cognitives. L'auteure explique ainsi le développement du langage oral puis écrit, les fonctions attentionnelles, les mémoires... La deuxième partie aborde les troubles des apprentissages et leurs conséquences dans la vie quotidienne et scolaire. La troisième permet de faire le point sur ce qu'apportent les recherches en sciences cognitives, en sciences sociales sur les pratiques pédagogiques favorisant les apprentissages. Une dernière partie nous initie au trouble du spectre de l'autisme.
Cet ouvrage amène des pistes théoriques mais aussi nombres de pistes concrètes pour amener les élèves à acquérir des compétences en orthographe. Des activités sont proposées tut au long des chapitres et des notions abordées. Des séquences d'enseignement sur quelques notions fondamentales sont proposées en fin de de l'ouvrage.
