A partir de situations d’EPS, nous découvrirons les grandes caractéristiques de différents troubles ainsi que différents outils (sites internet, livres…) pour approfondir ses connaissances.
Ensuite, nous définirons l’inclusion, et différentes notions comme l’intégration, l’insertion, l’assimilation afin de les utiliser à des fins inclusives.
Nous découvrirons comment adapter nos enseignements en fonction du contexte, des élèves avec des outils réflexifs (vision globale du groupe, pyramide inclusive…).
Pour conclure, nous construirons en petits groupes des enseignements inclusifs en EPS à partager.
Toutes personnes intervenant en activités physiques avec des jeunes à BEP, enseignants du 1er et 2nd degré et AESH
Mr Berthon Guillaume
2 journées de 6 heures
8 à 20 personnes
17 et 18 février 2025