APE1 L'élaboration de la construction du nombre chez les élèves à BEP

L'élaboration de la construction du nombre chez les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP)

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre comment s'élabore la construction du nombre pour conduire des activités pédagogiques adaptées aux BEP des élèves.
• Connaître différentes approches théoriques concernant la construction du nombre.
• Comprendre les difficultés et troubles qui entravent la construction du nombre.
• Savoir élaborer des activités pédagogiques participant à la construction du nombre, au regard des difficultés et troubles des élèves.

Publics concernés :

• Enseignants du 1er degré, spécialisés ou non spécialisés.
• Psychologues scolaires.
• Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH).
• Professionnels de SESSAD

Contenus et démarches :

• Présentation des approches théoriques relatives à la construction du nombre et aux entraves possibles.
• Etudes de cas et analyses de pratiques pédagogiques.
• Présentation de matériels et d’activités participant à la construction du nombre.
• Elaboration collective d’activités pédagogiques participant à la construction du nombre.

Coordonnateur :

Philippe GARNIER

Contact :

01 41 44 38 40 

formation.continue@inshea.fr

Nombre de participants : 20

Durée : 12 heures en e-learning en asynchrone

Lieu : à distance 

Dates : Du 6 au 19 mai 2024

Tarif 1 : 200 €

Tarif 2 : 400 €

Tarif 1 : Personnels de l’Éducation nationale rémunérés par l’ENESR ou les administrations partenaires, parents d’enfants handicapés, étudiants, candidats individuels.
Tarif 2 : Personnels hors Éducation nationale dont la formation est financée par l’employeur (entreprises, associations, collectivités).