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Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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Pour l’ensemble des départements de France Métropolitaine :
- Pour les travailleurs en situation de handicap, le télétravail est à privilégier 4 jours par semaine, lorsque c’est possible. Outre l’octroi de financement pour la fourniture de masques inclusifs pour les salariés handicapés et leurs collègues, des aides sont disponibles pour l’adaptation des équipements nécessaires au travail à domicile.
- Le droit des visites dans les ESMS est maintenu mais doit être encadré et sur rendez-vous. De même, les personnes hébergées en structures auront la possibilité de rentrer chez elles le week-end, si aucun cas de Covid-19 avéré n’est présent dans l’établissement ou la famille.
- Les personnes handicapées doivent bénéficier des mêmes soins que l’ensemble de la population. Le handicap ne peut être un critère de refus de soin, qu’il s’agisse d’hospitalisation ou de réanimation.
- Les établissements et services d’aide par le travail (Esat) ainsi que les entreprises adaptées (EA) restent ouverts.
Dans les 16 départements concernés par les nouvelles mesures de freinage de l’épidémie :
- L’ensemble des établissements et services médico-sociaux (ESMS) pour enfants et pour adultes, ainsi que les accueils de jour et les plateformes de répit resteront ouverts.
- Des dérogations pour les déplacements des personnes en situation de handicap et leurs aidants seront prévues.
- Les déplacements inter-régionaux ou inter-départementaux dans ou vers des zones confinées sont proscrits.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)


23 au 25 mars 2021 - En ligne
The Regional Forum for Europe on “Accessible Europe: ICTs 4 ALL" will take place virtually from 23 to 25 March 2021. This regional event for Europe is being jointly organised by the Telecommunication Development Bureau (BDT) of the International Telecommunication Union (ITU) and European Commission (EC). The organisation of this event is supported by the Government of Portugal and is conducted as part of the Portuguese Presidency of the Council of the European Union.
Accessible Europe is held within the framework of the Regional Initiative for Europe on Accessibility, affordability and skills development for all to ensure digital inclusion and sustainable development adopted by the World Telecommunication Development Conference 2017. This regional initiative aims at bridging the digital divide and equipping all groups of society, including persons with disabilities and other groups of people with specific needs, to take advantage of ICT, by enabling capacity building in digital skills.
En savoir plus (ITU)


5 au 7 mai 2021 - En ligne, horaires de Québec, Canada
Le huitième congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement  (CQJDC) souhaite rassembler les participants autour de la thématique des différences qui met à l’avant-plan l’importance de garder en tête le fait que chaque individu est unique. Au cours de ces trois journées, ce sont plus d’une soixantaine d’experts et de spécialistes qui seront invités à s’exprimer sur différents sujets entourant cette réalité, dans le contexte des élèves présentant des difficultés sociales, émotives et comportementales.
En savoir plus (CQJDC)


Vannesson, M., Wallaert, B., (VersLeHaut), Dresco, P.-A., Houdayer, G., & Richard, V. (Bain & Company). (2021). Éducation et immigration : arrêtons le gâchis pour réussir ensemble. Think thank VersLeHaut.
Dans ce nouveau rapport, réalisé avec le soutien des équipes de Bain & Company, cabinet de conseil en stratégie, le think thank VersLeHaut, propose un état des lieux objectif sur la situation éducative des jeunes issus de l’immigration et invite à engager un effort éducatif ambitieux autour de 6 priorités. À partir de données solides sur les parcours des jeunes en fonction de leur pays d’origine, depuis l’entrée dans le système scolaire jusqu’à l’insertion professionnelle, avec des témoignages d’experts et d’acteurs de terrain et l’inspiration d’exemples de dispositifs existants en France ou à l’étranger, VersLeHaut avance 75 propositions, qui s’articulent autour de 6 grandes priorités.
En savoir plus (VersLeHaut)


7 mars au 7 avril 2021 - En ligne
Le Centre de ressources autisme (CRA) Champagne-Ardennes organise en mars et avril 2021 un cycle de trois webinaires :
- Actualité des connaissances scientifiques sur l'autisme au féminin. Mercredi 17 mars de 11 à 12 heures, avec le Dr Alexandre Yailian, psychiatre-pédopsychiatre à l'Unité diagnostic et soins pour l'autisme à l'âge adulte (UDSAA) au CHU de Montpellier
- Y-a-t-il une « sur-vulnérabilité » des femmes autistes aux violences sexistes et sexuelles ? Lundi 29 mars de 13 à 14 heures, avec Mme Marie Rabatel, présidente de l'Association francophone de femmes autistes (AFFA)
- Devenir femme, être femme au quotidien. Mercredi 7 avril de 13 à 14 heures avec Mme Sandrine Gille-Gaouenne, auteure du livre Maman est autiste et elle déchire ! Être femme, mère et autiste.
En savoir plus (Catalogue de formations du CRA Champagne-Ardennes)


« L’Itep, ce n’est pas une école, mais c’est quand même une école. Ils y vont parce que les parents décident de les y mettre parce qu’ils sont hyperactifs. Les éducateurs aident les enfants pour grandir dans leur vie. Un trouble du comportement, c’est quand on bouge dans tous les sens, dire des insultes, frapper, répondre, plein de trucs comme cela. On ne l’a pas par magie. Quand on naît, on ne sait pas si on l’a. On l’ a plus tard dans la vie. Ce n’est pas une maladie, car ce n’est pas contagieux. » C’est par ces paroles assénées avec assurance par une voix juvénile que commence l’émission de Scarpe Sensée consacrée ce jour-là à l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique de Sin-le-Noble (59).
Émission de la radio Scarpe Sensée (audio : 43 min)
En savoir plus (Radio Scarpe Sensée)


8 avril 2021 - Centre Askoria, Rennes (35)
L’accessibilité touche une foule d’activités humaines, notamment l’éducation, l’emploi, les transports ou encore l’habitat en prenant appui sur les cadres législatif et  réglementaire de nombreux pays à travers le monde. L’accessibilité suppose des « environnements capacitants » par la réduction, voire l’élimination des limitations physiques et humaines aux activités et rôles sociaux ou de restriction de participation à la vie citoyenne subie par une personne. C’est pourquoi les assises auront pour vocation de mettre en lumière les soutiens requis par ces personnes misant sur le développement des capacités de celles-ci à vivre en société, sans surprotection. La mise en place et le maintien d’un tel environnement dans le domaine du handicap exige de prendre en compte les limitations physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant de personnes.
Au programme, des conférences sur l’accessibilité durable et pérenne, des tables rondes « Passer de la norme à l’usage » ainsi que des échanges et débats.
En savoir plus (Assises régionales de l'accessibilité)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 59 de février 2021, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel tous les mois.


Un collectif d'associations regroupant notamment la Fédération des aveugles et amblyopes de France, l'Association Valentin Haüy, les PEP 69 ou encore la Fédération française des associations de chiens guides d'aveugles lance une étude nationale sur la déficience visuelle.
L'étude, dénommée « Homère », a pour objectif de mieux connaître les personnes atteintes d'une déficience visuelle de tout âge, en s'intéressant à leur mode de vie et leurs difficultés au quotidien. Elle est transversale et s'intéresse à tous les aspects de la vie des personnes déficientes visuelles, à tout âge. Quelques sujets abordés : de la scolarité à la vie active, de la vie sociale à la pratique du sport en passant par l'accès aux droits notamment. 
Répondre à l'enquête (étude Homère)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 58 de janvier 2021, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
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