Grégoire Cochetel, enseignant formateur retraité à l’Inspé Clermont Auvergne, alerte sur les conditions de réussite de l'inclusion scolaire, étroitement liées à l'accompagnement des élèves par les AESH (accompagnants d'élèves en situation de handicap). Il appelle à une définition claire de leur place dans l’école inclusive.
En savoir plus (Le Café pédagogique) [2]
Liens
[1] https://inshea.fr/fr/content/les-aesh-l%E2%80%99inclusion-scolaire
[2] http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2021/11/25112021Article637734204899268353.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsZMczVe0oRbhozhH7cd7ZCN&actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&actSource=513269