Ressources ORNA

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Abatab

Abatab est une application fonctionnant sous système Androïd et destinée à des enfants atteints de troubles du spectre autistique. L'application est gratuite durant 7 jours afin de pouvoir la tester.
Cette application a des buts multiples et présente des activités variées pour reconnaître des mots, des phrases, des associations...
Toutes les activités sont configurables et paramétrables : niveau, contenu, difficulté, nombre d'items par activité....

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Accessibilité de Windows 10

Microsoft a clôturé, le 29 juillet 2016, son programme de migration gratuite vers Windows 10. Cependant, la gratuité est maintenue pour les utilisateurs en situation de handicap.
Autrement dit, les utilisateurs qui font appel aux technologies d'assistance conçues pour les personnes handicapées pourront accéder à Windows 10 sans aucun frais, même après la date du 29 juillet 2016.

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Activités mathématiques pour un élève présentant des troubles du spectre autistique (TSA)

Aborder les apprentissages mathématiques avec des élèves porteurs de troubles du spectre autistique, c’est souvent être confronté à des surprises, à d’apparents paradoxes. Certains vont développer des compétences remarquables, parfois très sectorisées, d’autres vont rencontrer des difficultés massives, liées à des déficits plus globaux. L’usage mesuré de l’ordinateur, généralement apprécié, peut être un atout dans les apprentissages mathématiques avec ces élèves.

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Agenda

AGENDA est une application pour tablettes numériques Android et Ipad qui aide l’élève à se repérer dans le temps grâce un emploi du temps visuel et personnalisé utilisable en mobilité.

Elle permet aux élèves avec troubles du spectre autistique ou avec des difficultés à lire l’heure d'améliorer leur perception du temps, leur capacité de planification et d'être sécurisés en ce qui concerne la gestion de leur emploi du temps.

Mots-clés (champs disciplinaires, troubles, besoins, activités)

Autisme, troubles du Spectre Autistique, dyspraxie, organisation, construction du temps, agenda, emploi du temps, gestion du stress, repères spatio-temporels.

Type de la ressource

Application tablette Android et Ipad

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AMIKEO

Auticiel est une jeune entreprise française fabricant, à destination des élèves avec troubles du spectre autistique, des applications tablettes tactiles pertinentes fonctionnant aussi bien sous Ios que sous Android.

Depuis le printemps 2017, Auticiel a changé de modèle économique et ne commercialise plus ces applications de manière indépendante. L’entreprise propose désormais des abonnements à ses packs d’applications sous le nom d’Amikeo.

Auticiel propose également une solution comprenant :

Une tablette tactile de marque Samsung,
Le pack de ses applications,
Une coque de protection de la tablette,

Mots-clés (champs disciplinaires, troubles, besoins, activités)

Autisme, Troubles du spectre autistique, Trisomie, Tablette numérique, Douleur, Expression, Emotion, Humeur, Ressenti, Phrase, Communication, Troubles de l’attention, Raisonnement logique, Concentration, Motricité, Coordination oculo-manuelle, Catégorisation, Tri, Construction du temps, Timer, Agenda, Relations sociales, Socialisation, Vidéo, Ralentisseur, Mimiques faciales émotionnelles, Dysynchronie, Dysconnectivité, Ralentissement.

Type de la ressource

Applications tablettes : matériel

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Autimo

Cette application a été conçue pour apprendre à reconnaître les émotions et les expressions du visage au travers de jeux d’identification (jeux des paires, jeux d’intrus, jeux de devinettes) et d’un support d’images animés.
Elle est particulièrement adaptée aux personnes de tous âges atteintes de troubles du développement grâce à une conception réalisée avec des éducateurs et des professionnels du monde médical.

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Autiplan

Autiplan est une solution numérique gratuite permettant de constituer rapidement des plannings clairs pour des élèves avec des troubles du spectre autistique ou avec une légère déficience intellectuelle.
L'agenda est représenté sous la forme d'une succession de pictogrammes représentant une série d'activités (se laver les dents, s'habiller, déjeuner...). Ces pictogrammes peuvent également être associés à un son verbalisant la nature de l'activité.
Chaque activité correspondant à une heure de la journée clairement affichée.

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Autisme et nouvelles technologies

Programme FIRAH

L’utilisation des nouvelles technologies se développe dans l’accompagnement des personnes présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
Un programme de 4 ans (de 2016 à 2019), fruit d’une collaboration étroite avec de nombreux partenaires européens est l’opportunité de proposer un regard et des réponses à l’utilisation des nouvelles technologies auprès des enfants présentant un TSA âgés de 2 à 18 ans.

Voir les résultats de l'enquête et les outils pédagogiques disponibles : Rapport inter-pays, Trucs et astuces, Revue de littérature

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Avaz

Il s'agit d'une application de Communication Alternative et Augmentée (CAA).
Avaz existait depuis plusieurs années en anglais. La version française est désormais disponible pour les tablettes IOS. Elle est destinée aux élèves ayant des difficultés pour s'exprimer, atteints de Troubles du Spectre Autistique (TSA) ou de troubles du langage.
Les images sont structurées selon l'ordre logique de la phrase; ce qui permet d'en créer très rapidement (sujet / verbe / complément...).

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Ben le koala

Dans cette fiche, sont évoquées deux applications tablettes traitant de l'hygiène et de la santé des élèves de l'Ecole Maternelle ayant de problèmes importants de communication.
L'association "Signes de sens" a développées deux applications :

Brosse-toi les dents avec Ben le Koala
Lave-toi les mains avec Ben le Koala

que nous avons regroupées car elles travaillent sur des thèmes proches avec une ergonomie comparable.

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Bitsboard

Bitsboard est un imagier entièrement paramétrable qui associe une image à un texte et à un son. Cette application est initialement en anglais mais on peut facilement et rapidement changer le texte et le son associé à l'image afin de le "franciser".

On peut également utiliser ses propres images et télécharger des images mises en français par d'autres utilisateurs. L'application intègre en outre 25 jeux créés à partir de cet imagier.

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ÇATED

ÇATED est une application tablette permettant de fabriquer rapidement des emplois du temps simplifiés et des agendas graphiques sur tablette pour des élèves avec des Troubles du Spectre Autistique (TSA). ÇATED est l'acronyme de " Communication, Autisme et Troubles Envahissants du Développement ".

L'ambition de ce projet était de remplacer des supports de médiation papier par un support unique et numérique en y ajoutant le facteur de mobilité (tablettes, smartphones...)

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Choiceworks

L'application Choiceworks s'adresse à des élèves atteints de Troubles du Spectre Autistique et a un triple objectif :

aider les élèves à planifier leurs tâches quotidiennes
aider les élèves à améliorer leur capacité à attendre
aider les élèves à comprendre et à contrôler leurs sentiments

L'application est initialement en anglais mais se paramètre facilement en français.

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Clis'Tab

Cet article se propose de présenter les résultats de la première année de l’expérimentation Clis’Tab (2015), projet ministériel d’une durée de deux ans, étudiant l’intérêt pédagogique de la tablette numérique pour des élèves en situation de handicap scolarisés en Clis 1.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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Clis’Tab2

Clis’Tab2 :
Des tablettes pour mener des projets avec des élèves avec des troubles autistiques
Une opération de mécénat a permis la mise à disposition de tablettes Android en nombre suffisant pour équiper une classe
accueillant des élèves avec des troubles autistiques.
Cette opération a permis d’élargir l’expérimentation en cours à de nouvelles applications renforçant
l’autonomie et les apprentissages et de mettre en œuvre un projet de classe favorisant l’inclusion en milieu ordinaire.
Retour sur les projets menés dans l’unité d’enseignement externalisée de l’école de Villeneuve-le-Comte en Seine-et-Marne.

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Collège +

Les objectifs du projet Collège+ sont de développer sur tablette numérique des applications favorables à l’inclusion en classe ordinaire d’élèves porteurs d’autisme ou de déficience cognitive. Il s’agit également d’évaluer les bénéfices de ces assistances en milieu scolaire, en particulier vis-à-vis des comportements socio-adaptatifs.
Ce travail a été mené par une équipe interdisciplinaire (informaticiens, psychologues, neuroscientifiques) avec des membres du laboratoire Phoenix de l’Inria de Bordeaux et du laboratoire IPB de l’Université Bordeaux Segalen.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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ComEmotion

Le logiciel ComEmotion a été développé par la société Gerip, spécialisée dans les solutions numériques d’évaluation et de remédiation cognitive. Il s’adresse en particulier aux élèves porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA) qui ont de grandes difficultés à percevoir les émotions d’autrui et à exprimer les leurs. La reconnaissance et la prise en charge des émotions faciales est donc au cœur de ce programme.

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CommunicoTool

CommunicoTool est un outil de communication non verbale développé par la société française C..TEXDEV. Il est destiné aux enfants souffrants de troubles du langage (autisme, troubles envahissants du développement) ou aux enfants en incapacité de communiquer verbalement pour des raisons physiologiques. Basée sur les techniques de communication par échange d'images, CommunicoTool intègre des pictogrammes et des idéogrammes, ainsi qu'une banque de sons.

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Communiquer pour un élève avec TED (troubles envahissants du développement)

Savoir communiquer verbalement de façon adaptée, à l’oral et à l’écrit, est une compétence générale fondamentale dans la construction des apprentissages scolaires, elle en constitue un des soubassements, se développe et s’affine en même temps qu’eux.
Or c’est un des obstacles essentiels que connaissent les personnes avec autisme, compromettant ainsi leurs possibilités d’apprentissage. Il est donc important de mettre en place des moyens de communication alternatifs, le plus souvent visuels, afin de limiter les effets de cette difficulté souvent majeure. Des outils numériques contribuent à favoriser la communication des, et avec les élèves avec autisme, permettant à chacun une meilleure compréhension et établissant des conditions d’apprentissage plus favorables.

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Creadoc for School

Creadoc for School est un logiciel de création de ressources et supports pédagogiques à destination principale des enseignants de la maternelle au lycée. Il est utile aussi pour bien d’autres professionnels (orthophonistes, psychologues, éducateurs, …) et pour les élèves et leur famille. En association au logiciel de création lui-même sont proposées de nombreuses ressources visuelles et modèles pour divers usages : gabarits, fiches imprimables, fiches interactives, modèles de documents dans diverses matières…Tous ces modèles sont entièrement modifiables et personnalisables, et permettent des créations à décliner aussi bien en format papier (fiches à imprimer) qu’en format numérique, utilisables sur tablette, ordinateur, TBI, téléphone, et pouvant intégrer des éléments de contenus interactifs. Ce logiciel offre ainsi une immense souplesse d’utilisation, et permet en un temps record de créer des ressources les plus adaptées possibles aux besoins éducatifs particuliers de chaque élève.

Educare LearnEnjoy

Avec Gaële Régnault, responsable du projet Educare financé par le ministère de l’Éducation nationale, qui vise à promouvoir l’usage de tablettes tactiles avec des applications numériques destinées aux jeunes enfants avec autisme, l’auteure de cet article s’est rendue dans plusieurs classes de maternelle de l’Essonne pour filmer (en petite, moyenne et grande section). Ces classes ont accueilli chacune un élève avec autisme et ont participé à l’expérimentation de l’usage de ces tablettes. L’objectif de cet article est de présenter deux situations pour les décrire et les analyser, en faisant ressortir à la fois les aspects positifs mais aussi les aspects plus problématiques avec l’objectif de faire des propositions pour améliorer la situation dans ce contexte. L’objectif est aussi d’apprécier l’intérêt de ce travail sur tablette tactile, avec des logiciels adaptés à cette population, mis en conformité avec le socle commun de connaissances et de compétences de l’Éducation nationale et proposant des livrets scolaires adaptés.

Christine Philip - Maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation, INS HEA
Élisabeth Bintz - Inspectrice de l’Éducation nationale à Corbeil-Essonnes
Gaële Régnault - Responsable du projet Educare, Ministère de l’Éducation nationale

La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation - no 68 • 4e trimestre 2014

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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eLeSI

eLeSI (e-Learning pour une Société Inclusive) est une formation en ligne destinée aux familles, accompagnants, enseignants, et aidants travaillant auprès d’enfants et d’adultes ayant une déficience intellectuelle, des troubles du spectre autistique (TSA) et/ou troubles psychiques. Elle est ouverte à tous, elle a une visée transnationale. Il n’y a aucun prérequis nécessaire de diplôme ou de niveau qualification préalable.

La formation est actuellement disponible en français, anglais, espagnol et roumain.

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Enfants autistes à l’école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux

« Enfants autistes à l’école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux » est un DVD édité par Canopé qui propose 16 films montrant des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein même d’une classe ordinaire, d’une CLIS et d’une unité d’enseignement.

Ces pratiques, dont l’objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.

Les 16 films du DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l’éducation nationale et de toutes les personnes désireuses d’appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres.

La partie Rom du DVD propose un livret d’accompagnement. Rédigé par Christine Philip, maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation à l’INS HEA, il renouvelle notre approche de l’autisme en faisant mieux comprendre son fonctionnement. Il revient sur l’historique de la scolarisation des enfants autistes en France et sur les différents textes législatifs et réglementaires. À partir des séquences filmées, il propose des préconisations et ressources pour enseigner en milieu ordinaire.

Éditeur : Réseau Canopé
Auteur : Bronner Pascale, Philip Christine
Collection : Agir
Descriptif technique : 1 DVD vidéo, 2 h 57
ISBN : 978-2-86918-267-7
Référence : 941DVD20
Date de parution : 01/04/201
Prix : 25 euros

Lien vers la ressource : https://www.reseau-canope.fr/notice/enfants-autistes-a-lecole-primaire.html