Microsoft a clôturé, le 29 juillet 2016, son programme de migration gratuite vers Windows 10. Cependant, la gratuité est maintenue pour les utilisateurs en situation de handicap. Autrement dit, les utilisateurs qui font appel aux technologies d'assistance conçues pour les personnes handicapées pourront accéder à Windows 10 sans aucun frais, même après la date du 29 juillet 2016.
Astread est un logiciel en ligne permettant la transcription orale de tout document écrit. Il suffit d’envoyer un document texte sur le site pour que celui-ci restitue sa transcription orale avec une très bonne fiabilité. Le texte transmis au site Astread.com au format epub, pdf, doc, docx, txt, rtf ou odt est restitué au format mp3. Ce dispositif représente une avancée importante pour des élèves porteurs d'une déficience visuelle car ils vont pouvoir écouter un texte qu'ils ne peuvent pas lire. De même, tout élève ayant une difficulté pour lire du fait d'un handicap moteur, par exemple, va pouvoir bénéficier d'une transcription orale de l’écrit.
Ozobot est un micro robot conçu comme un jouet mais aux applications pédagogiques nombreuses et pertinentes. L’intérêt pédagogique d’Ozobot réside dans la possibilité de le programmer. Cette programmation se fait par l’intermédiaire de codes de couleurs. La programmation associée à Ozobot est ce qu’on appelle une programmation évènementielle.
Le Chromebook est un ordinateur portable fonctionnant sous le système d'exploitation Google Chrome OS de Google. Ce système d’exploitation particulier propose des fonctions d’accessibilité décrites dans cette fiche.
Handicaps simulés et outils numériques : un exemple d’utilisation en judo Calmet Michel, Université de Montpellier 1, France, Franchini Emerson, Université de Sao-Paulo, Brésil
Les outils numériques sont utilisés transversalement comme outils de recherche et outils de formation dans ce travail. L'analyse vidéo (de la prise de vue en numérique au suivi de points sur l'écran et le traitement statistique des données) a permis d'élaborer et d'évaluer un test créant un handicap simulé de "vertiges". Ce test a été réinvesti au cours d'une formation sur les Activités Physiques adaptées et Santé et 37 étudiants en 3ème année d'études à l'Université ont pu être questionnés sur les sensations qu'ils percevaient après une technique de judo, avant et après un handicap simulé de "vertiges". Les résultats sont pluriels et suggèrent d'une part que des perceptions comme "l'amplitude", "la vue", "l'unité corporelle (corps en un ou plusieurs morceaux)" apparaissent modifiées et changent d'ordre de classement, d'autres comme "l'ouïe" et la "peur d'avoir mal" semblent moins importantes et restent en dernier rang. D'autre part, l'utilisation des outils numériques sur le terrain montre qu'ils sont à la fois outils de recherches accessibles et utilisables de façon simple (publications et mises en place/analyses de situations très proches du réel) et outils de formations (mise en place de nouveaux contenus de cours).
Compte-rendu d’une semaine consacrée à « Créativité et Numérique au service du Handicap » au Pôle Universitaire Léonard de Vinci à Nanterre
Au cours de la semaine du 8 au 12 février 2016, le pôle universitaire Léonard de Vinci de Nanterre a organisé une semaine transversale S4 réunissant les 640 étudiants de deuxième année de Licence de trois des quatre écoles faisant partie du pôle. L’objectif formatif était triple : montrer sa capacité à produire de la performance collective, au sein d’équipes pluridisciplinaires ; recevoir une initiation aux méthodologies de créativité utilisées en entreprise et concevoir une solution numérique innovante au service des étudiants en situation de handicap.
Cette fiche explique comment personnaliser Word pour faciliter son utilisation par des élèves présentant des handicaps très différents, et donc comment :
Alléger l’interface de Word et créer de nouvelles barres d’outils
Modifier/créer des raccourcis Word
Créer des raccourcis pour écrire plus vite certaines expressions
