Comment une séance d’arts plastiques peut-elle être un vecteur de communication pour des élèves allophones ? Quels projets culturels peut-on développer avec des élèves nouvellement arrivés en France ? Diplômée d’un master en socio-didactique, Albane Buriel intervient aux lycées Victor et Hélène Basch et au lycée professionnel Jean Jaurès de Rennes (35) auprès d’élèves allophones et non scolarisés antérieurement. Son but est « d’amener les lycéens à une démarche créative ». Rencontre avec cette enseignante engagée.
En savoir plus [2]
Liens
[1] https://inshea.fr/fr/content/les-arts-plastiques-un-point-dancrage-pour-les-%C3%A9l%C3%A8ves-allophones
[2] http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2016/03/31032016Article635950067539889282.aspx