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CP2 Dyslexie : trouble spécifique du langage écrit, trouble du langage écrit durable et persistant
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CP4 Dysorthographie, mythe ou réalité ?
CP5 Troubles du comportement chez l’enfant et l’adolescent
CP6 Sensibilisation aux HPI
CP7 Sensibilisation à la déficience intellectuelle : comprendre pour mieux accompagner
CP8 Sensibilisation aux troubles du spectre de l'autisme
CP9 Ethique et accompagnement : l'autodétermination comme levier de la valorisation des espaces inclusifs (nouveau)
CP10 Le TDA/ H : définition, repérage, adaptations
CP11 Sensibilisation à la scolarisation des élèves malvoyants (nouveau)
CP12 Sensibilisation à la scolarisation des élèves avec troubles de la fonction visuelle (nouveau)
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