CP3 Dyspraxie, mieux connaître pour mieux agir

Dyspraxie, mieux connaître pour mieux agir : trouble spécifique de la coordination motrice

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le développement des praxies et comprendre les difficultés liées à la dyspraxie.
• Connaître le rôle des partenaires dans le diagnostic.
• Savoir aménager les supports d’apprentissages pour un enfant dyspraxique.
• Acquérir une démarche éclairée sur les outils informatiques

Contenus et démarches :

• Ce que nous disent la recherche et les textes officiels.
• Connaitre les difficultés possibles liées à la dyspraxie.
• A partir de documents, recenser les aides aux apprentissages des élèves dyspraxiques en termes de démarches pédagogiques à mettre en œuvre, de supports adaptés et d’outils techniques à privilégier.
• Manipuler des logiciels afin d’en déterminer les intérêts et les limites.

Publics concernés :

• Enseignants du 1er degré, spécialisés ou non spécialisés.
• Conseillers pédagogiques.
• Professeurs ressources.
• Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH).
• Conseiller principal d'éducation (CPE).

Infos :

Coordonnateurs : Stéphanie BIEGLER

Contacts :

01 41 44 38 40 

formation.continue@inshea.fr

Nombre de participants : 15

Durée : 1 jour 

Lieu : INSEI

Dates : Le 13 mai 2024 

Tarif 1 : 111€ (repas inclus) 

Tarif 2 : 211€ (repas inclus) 

Tarif 1 : Personnels de l’Éducation nationale rémunérés par l’ENESR ou les administrations partenaires, parents d’enfants handicapés, étudiants, candidats individuels.
Tarif 2 : Personnels hors Éducation nationale dont la formation est financée par l’employeur (entreprises, associations, collectivités).