CP4 Dysorthographie, mythe ou réalité ?

Dysorthographie, mythe ou réalité ? 

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le langage écrit et les troubles spécifiques du langage écrit, 
• Connaître le rôle des différents partenaires dans le diagnostic et la prise en charge, 
• Acquérir des observables pédagogiques pour prendre en compte les besoins de l’élève, 
• Analyser la tâche pour adapter les supports d’apprentissage. 

Contenus et démarches :

• Apports législatifs sur le diagnostic,
• Apports de la recherche sur le langage écrit et les troubles spécifiques du langage écrit,
• Entre didactique et pédagogie quelles sont les pistes. 

Public concerné :

• Enseignants du 1er degré, spécialisés ou non spécialisés.
• Conseillers pédagogiques. 

Infos :

Coordonnatrice : Miléna RIVA 

Contact :

01 41 44 38 40 

formation.continue@inshea.fr

Nombre de participants : 25

Durée : 3 heures 

Lieu : en E-learning

Date : Le 15 janvier 2024 

Tarif 1 : 50 €

Tarif 2 : 100 € 

Tarif 1 : Personnels de l’Éducation nationale rémunérés par l’ENESR ou les administrations partenaires, parents d’enfants handicapés, étudiants, candidats individuels.
Tarif 2 : Personnels hors Éducation nationale dont la formation est financée par l’employeur (entreprises, associations, collectivités).