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image Structurer l'information différemment grâce au Mind mapping

Le Mind Mapping (« cartes mentales » en français) est une technique de structuration de l’information qui peut être utilisée aussi bien par les élèves que par les enseignants pour produire du contenu ou synthétiser des documents.

Cette technique consiste à créer des réseaux hiérarchisés de mots-clés. Elle peut être utilisée avec des élèves présentant des handicaps très différents mais son usage est particulièrement adapté à ceux qui présentent des troubles spécifiques des apprentissages (TSLA) ou un handicap moteur.

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image Aisoy1

Aisoy1 V5 est un robot programmable à vocation émotionnelle et sociale.

Il est programmable dans des langages tels que Scratch, Blockley et Python. On peut ainsi le programmer pour le faire parler, se déplacer, sentir si vous le touchez ou jouer.

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image Picto Task

PicoTask est une application pour smartphone Androïd qui permet de créer des plannings à l’aide de pictogrammes. L’originalité de cette application est qu’elle génère des alertes liées aux différents moments du planning. Lorsque l’alerte se déclenche, l’élève est prévenu par une vibration et/ou par un son du téléphone qui lui indique la tâche à effectuer à ce moment donné. La notification peut également être envoyée sous la forme d’un signal visuel sur la montre connectée associée.

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image Vis ma vue

« Vis ma vue » est un jeu sérieux permettant de comprendre qu’il existe plusieurs formes de déficiences visuelles et d’appréhender la façon dont elles impactent la vie scolaire de l’élève qui en est atteint.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Éducation du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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image Utilisation de l’image en musique

Le code musical est un élément essentiel de l’apprentissage de la musique à l’école élémentaire....

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image Utilisation de la vidéo en classe de sciences

L’utilisation de la vidéo en classe de sciences répond aux besoins spécifiques des élèves sourds et malentendants.

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image Utilisation de l'image en classe de sciences

L'utilisation de l'image en classe de sciences répond aux besoins spécifiques des élèves sourds et malentendants...

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image Aidodys

Aidodys est une solution en ligne qui propose de créer des profils de mise en page personnalisés afin d’adapter rapidement les documents des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).

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image Civikey

Civikey propose un ensemble de solutions alternatives au clavier et à la souris destiné à des élèves qui, du fait de leur handicap moteur, ne peuvent pas ou facilement accéder à ces périphériques.

Pour favoriser une saisie plus rapide, Civikey propose également un outil de prédiction de mot à utiliser avec des élèves présentant un trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA).

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image Dossier "claviers virtuels" publié par La Plate-Forme Nouvelles Technologies de l’Hôpital Raymond Poincaré de Garches
Un clavier virtuel est un logiciel qui permet de faire apparaitre à l’écran un clavier remplaçant le clavier usuel.
Son objectif est d’offrir l’accès à l’écriture à des personnes présentant un handicap moteur et qui ne peuvent pas utiliser correctement le clavier de l’ordinateur.
Il existe un bon nombre de claviers virtuels dont certains sont gratuits. S’ils se ressemblent dans leurs objectifs, ils se distinguent par leurs fonctionnements différents : ils ne présentent ni les mêmes fonctions ni le même aspect.
La Plate-Forme Nouvelles Technologies de l’Hôpital Raymond Poincaré de Garches, cordonnée par Samuel POUPLIN et Salvador CABANILLES, a réalisé un remarquable dossier sur ce sujet.
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