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image Les Cahiers Fantastiques Interactifs

La plateforme des Cahiers Fantastiques Interactifs permet d’adapter des exercices pour les élèves qui ne peuvent pas écrire.

De nombreuses ressources déjà créées sont également disponibles sur le site du cartable fantastique.

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image Recueil d'applications pour tablettes tactiles concernant les élèves avec troubles du spectre autistique

Ce document recense de manière ordonnées des applications pour tablettes numériques utilisables avec des élèves atteints de troubles du spectre autistique.
Auteur : eric Greff

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image L’iPad à l’école : usages, avantages et défis

L’iPad à l’école : usages, avantages et défis

Résultats d’une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada)

Rapport préliminaire des principaux résultats

Thierry KARSENTI Aurélien FIEVEZ

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image Les nombres Montessori

L’application « Les nombres Montessori » propose à l’enfant de manipuler les chiffres et les nombres, selon la méthode pédagogique Montessori, afin d’intégrer les bases de la numération et du dénombrement.

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image Jusqu'à 100

L'application "Jusqu'à 100" propose deux activités autour des nombres, jusqu’à 100. La première fait travailler les correspondances entre les différentes représentations du nombre. La seconde s'inspire de la pédagogie Montessori, en favorisant l'acquisition de concepts du système décimal par des manipulations concrètes.

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image Matheos

Matheos est le nouveau nom de Bomhec. C'est un cahier de mathématiques virtuel, qui participe à « faire entrer l’école dans l’ère du numérique » en aidant à l’inclusion de tous les élèves.

Cette interface est adaptée aux troubles moteurs et sensoriels (compatible norme W3C). Elle permet à des élèves à besoins mécaniques particuliers de développer un raisonnement et des documents mathématiques.

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image 10 doigts

L’application 10 doigts est particulièrement intéressante pour accompagner les élèves dyscalculiques ou porteurs d'un handicap mental qui apprennent à compter En effet, elle permet de renforcer les liens entre les représentations analogique, auditivo-verbale et arabo-visuelle du nombre.

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image Utilisation de l’Ipad avec des enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique en IME Bernadette Kim 2015

Un nouveau compte rendu sur les usages de l'iPad au pavillon de l'IME de Puymaret à Malemort sur Corrèze (19).

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image Compte rendu de l'usage de l'ipad avec des enfants présentant des troubles du spectre autistique.  Bernadette Kim 2013

Un compte rendu sur les usages de l'iPad au pavillon de l'IME de Puymaret à Malemort sur Corrèze (19).

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image Clis'Tab

Cet article se propose de présenter les résultats de la première année de l’expérimentation Clis’Tab (2015), projet ministériel d’une durée de deux ans, étudiant l’intérêt pédagogique de la tablette numérique pour des élèves en situation de handicap scolarisés en Clis 1.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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