Cet article se propose de présenter les résultats de la première année de l’expérimentation Clis’Tab (2015), projet ministériel d’une durée de deux ans, étudiant l’intérêt pédagogique de la tablette numérique pour des élèves en situation de handicap scolarisés en Clis 1.
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
L’objet de ce fascicule est de tracer un bref historique de l’histoire de la robotique pédagogique des années 80 à nos jours et de son utilisation avec des élèves en situation de handicap. Auteur : Eric Greff
Outil de remédiation, centré sur une appropriation/réappropriation de la Lecture et de l'Ecriture, les langagiciels se présentent sous la forme d'un environnement informatique de huit applications.
Le CD-Rom « Floc et les nombres » propose un ensemble d’exercices sous forme ludique permettant de développer la connaissance et la maîtrise d’utilisation des nombres entiers.
Aborder les apprentissages mathématiques avec des élèves porteurs de troubles du spectre autistique, c’est souvent être confronté à des surprises, à d’apparents paradoxes. Certains vont développer des compétences remarquables, parfois très sectorisées, d’autres vont rencontrer des difficultés massives, liées à des déficits plus globaux. L’usage mesuré de l’ordinateur, généralement apprécié, peut être un atout dans les apprentissages mathématiques avec ces élèves.
2010 : l'iPad d’Apple, exploite la technologie tactile sur une tablette d’un petit format A4. Samsung a créé la Galaxy Tab, Google a fait évoluer Android vers une version tactile baptisée Honeycomb. Sony s’est essayé avec la Sony Tablet et Asus avec la Transformer... La tablette tactile s’est imposée auprès du public. Windows 8, le système d'exploitation de Microsoft est également orienté vers le tactile.
Depuis maintenant une vingtaine d'années, les logiciels de géométrie dynamique permettent de réaliser sur une page d’écran-ordinateur des constructions géométriques d’excellente qualité mais l’intérêt essentiel d’un logiciel comme Geonext est d’utiliser les propriétés dynamiques de la figure.
Les programmes incitent les enseignants à intégrer les outils numériques dans la plupart de leurs enseignements. Le TBI (Tableau Blanc Interactif) également dénommé TNI (Tableau Numérique Interactif) et parfois TPI (tableau pédagogique interactif) est l’un des nouveaux outils permettant de répondre à cette attente. On peut associer au TNI des accessoires originaux et inédit pour la classe. Notamment les boitiers de vote ainsi que les tablettes sans fil associées. Ce sont ces nouveaux accessoires et les avantages que peuvent en tirer les élèves handicapés que nous allons développer ici.
