Les outils numériques dans la scolarisation de déficients visuels sont essentiels. Des développements nombreux ont été réalisés afin que besoins particuliers des élèves avec déficience visuelle soient pris en compte. Les avancées du "numérique adapté" concernent les matériels, les logiciels, les utilisations pédagogiques et sociales Des outils spécifiques et d’autres d’adaptation des solutions informatiques standards ont vu le jour.
Natbraille constitue un outil de communication entre l’élève non-voyant et son enseignant. Il peut s’avérer particulièrement important en mathématiques pour un élève utilisateur d’un appareil de type bloc-notes braille ne possédant pas d’éditeur mathématique.
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
Dans l’activité Calculer, deux cas se présentent pour les élèves non-voyants dotés d’outils informatiques : soit ils disposent d’une calculatrice scientifique dans leur outil spécifique (bloc-notes braille) soit ils n’en possèdent pas. Dans ce dernier cas, CalSci est un programme qui possède les caractéristiques d’une calculatrice scientifique installable sur ordinateur et qui présente l’avantage d’être compatible avec un logiciel d’accès (Jaws, NVDA, …).
Le système d’exploitation Windows (XP, Vista, Seven, 8) possède un utilitaire d’accessibilité de type loupe grossissante pour améliorer la vision de l’écran. Cet utilitaire, présent sur tous les postes dotés de ce système, peut être un outil suffisant pour certains élèves malvoyants ou en l’attente de l’arrivée d’un logiciel spécifique de grossissement.
Le logiciel d’accès est le type d’application qui permet d’adapter un ordinateur afin qu’il soit utilisable par un non-voyant. Pour une même tâche scolaire (exemple : écrire), un élève non-voyant pourra utiliser deux types d’outils : - soit un ordinateur « standard » adapté, - soit un appareil électronique spécifique appelé bloc-notes braille. Cette fiche s’inscrit dans le cas de l’utilisation d’un ordinateur « standard » adapté.
Le logiciel Duxbury Braille Translator (DBT) pour Windows permet de produire du braille papier. Il est donc à utiliser avec une embosseuse (machine qui à l’aide de petits marteaux génère des bosses sur le papier produisant ainsi du braille papier). DBT peut réaliser des documents volumineux de qualité.
L’activité de lecture pour le jeune déficient visuel comme pour tout élève est primordiale. En fonction de l’âge et de son environnement, il est possible de mettre en place diverses aides techniques favorisant la tâche de lecture. Lire, étant aussi « se relire », aura une influence sur la qualité des écrits.
Les « Exercices et jeux de lecture » constituent un ensemble de fiches exercices permettant de travailler de nombreux aspects de l’apprentissage de la lecture (technique, décodage, compréhension) en braille de façon différenciée (en groupe, avec d’autres élèves travaillant en braille ou en noir, ou individuellement) quel que soit le mode de scolarisation des élèves, en prenant en compte les aspects spécifiques de la lecture tactile tout en respectant les instructions officielles sur l’apprentissage de la lecture.
Les ordinateurs sous système d’exploitation Mac OSx possèdent de nombreux outils d’accessibilité. L’un d’entre eux, le programme Réduire/Agrandir est un logiciel de grossissement d’écran qui permet d’avoir un retour grossi et/ou vocal du contenu de l’écran. Il peut être utilisé par l’élève malvoyant.
Un logiciel de grossissement d’écran, aussi appelé logiciel d’agrandissement d’écran ou de grossissement de caractères, permet à l'élève ou étudiant malvoyant de pouvoir utiliser un écran d'ordinateur dont le contenu aura été modifié par un effet de loupe.