Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages
Résumé :
Sous la direction de S. Chokron et J. F. Démonet, 2010
Ce livre propose un état des connaissances sur différents troubles des apprentissages (dyslexie, TDA/H, dyspraxie, dyscalculie, autisme, troubles neurovisuels). Il rend compte des avancées des dernières années d’un point de vue clinique, théorique et expérimental.
Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine