Diplôme Universitaire (DU) Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : approches cognitive et pédagogique

Présentation

Sous la responsabilité de Miléna Riva (Docteur en psychologie cognitive, INS HEA) et Corinne Gallet (Maître formateur, INS HEA).

Les troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages sont fréquents chez les enfants et adolescents. Or ils peuvent entraver gravement leur scolarité et ce précocement. Il apparaît à l’heure de l’inclusion, indispensable de proposer aux professionnels de l’éducation des formations qui leur permettent de connaître les troubles spécifiques des apprentissages et de savoir prendre en compte les spécificités des élèves pour leur permettre d’entrer dans les apprentissages.

Le contenu de notre DU répond à cette double finalité théorie/pratique grâce à la participation de chercheurs de différentes disciplines et de professionnels de l’éducation.

Les finalités de ce DU sont, entre autres, de permettre aux professionnels de l’éducation de pouvoir repérer un potentiel trouble des apprentissages, d’agir en fonction, de savoir organiser un environnement de travail et d’apprentissage adapté, de connaître le rôle de différents partenaires qui accompagnent l’enfant (orthophoniste, psychologue, ergothérapeute, centre de référence…), d’être capable de transmettre à une équipe plurielle les connaissances relatives aux troubles des apprentissages - devenir personne ressource, etc.

Public concerné

Ce DU s’adresse aux enseignants, psychologues et autres professionnels désireux d’approfondir leurs connaissances sur les troubles spécifiques des apprentissages et d’obtenir une qualification universitaire.

Niveau requis : Bac + 3 ou équivalent.

Durée : 3 semaines sur une année

Evaluation : elle se base sur la production de différents écrits à produire au cours de l'année de formation. Il n'y a pas de mémoire à rédiger.

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