Langage et citoyenneté dans les REP et ailleurs : comment faire entendre raison à celui qui n’a pas choisi la raison ?
Dans cet article, Philippe Mérieu avance que l’accession au langage et à la citoyenneté dans les REP suppose que, loin des dérives misérabilistes et utilitaristes, les enseignants y témoignent d’une grande exigence culturelle. Lire l'article