« Logico-Floc » est un CD Rom qui propose 20 activités d’apparence ludique autour de la logique, à pratiquer seul, à deux ou en groupe. Il s’adresse aux élèves, depuis la moyenne section jusqu’au CM1 et-ou ayant des troubles des fonctions cognitives. Il leur permet de s’approprier et de manipuler différemment les concepts de logique, de tri, de déduction et ce de façon très progressive et adaptée à leur niveau.
"Bouge avec Floc" est un CD Rom qui propose 24 exercices ludiques autour de l’orientation, des déplacements, du repérage, du codage et décodage... Chacun est composé de 1 à 5 séries de jeux (A, B, C, D, E) déclinées en plusieurs niveaux, soit 216 niveaux de jeux.
« J'écoute puis j'écris » est un logiciel qui permet de réaliser des exercices de dictée, ou tout type d'exercice requérant une réponse précise à partir d'un message sonore. Ce message peut éventuellement être complété de différents éléments texte et/ou d'image.
« Je lis puis j'écris » est un logiciel simple de mise en œuvre et d’utilisation qui permet de réaliser des exercices de copie, de dictée de mots, expressions ou phrases présentées à l'écran.
« Moi, je sais compter » est un logiciel d'accompagnement scolaire qui propose des activités sous forme ludique concernant le dénombrement, la reconnaissance des nombres et leurs différentes écritures, la monnaie, les pesées, le calcul rapide et les techniques opératoires.
SymWriter est un traitement de texte adapté qui allie écriture alphanumérique, images, pictogrammes et synthèse vocale. Il est principalement destiné à ceux qui utilisent un mode de communication par l’image du fait de troubles cognitifs ou moteurs, de troubles spécifiques du langage ou de troubles du spectre autistique.
L’atelier de lecture est un logiciel d'accompagnement scolaire qui permet un travail sur les lettres, les syllabes, les sons, les mots, les phrases. Onze formes d'exercices sont proposées. C'est un logiciel ouvert qui gère le parcours d'élèves et mémorise les activités de l’élève (parcours effectué, choix d'exercice, réponses, réussites, temps passé).
La littérature audio s'est démocratisée avec l'avènement du numérique. Rien n'est à présent plus simple que de trouver et de se procurer des classiques de la littérature lus à voix haute, puis de les écouter ensuite. Pour un élève porteur de dyslexie, le gain de temps et d'énergie autrement consacrés à la lecture plus ou moins malaisée d'un texte long est évident.
