« J'écoute puis j'écris » est un logiciel qui permet de réaliser des exercices de dictée, ou tout type d'exercice requérant une réponse précise à partir d'un message sonore. Ce message peut éventuellement être complété de différents éléments texte et/ou d'image.
« Je lis puis j'écris » est un logiciel simple de mise en œuvre et d’utilisation qui permet de réaliser des exercices de copie, de dictée de mots, expressions ou phrases présentées à l'écran.
« Moi, je sais compter » est un logiciel d'accompagnement scolaire qui propose des activités sous forme ludique concernant le dénombrement, la reconnaissance des nombres et leurs différentes écritures, la monnaie, les pesées, le calcul rapide et les techniques opératoires.
SymWriter est un traitement de texte adapté qui allie écriture alphanumérique, images, pictogrammes et synthèse vocale. Il est principalement destiné à ceux qui utilisent un mode de communication par l’image du fait de troubles cognitifs ou moteurs, de troubles spécifiques du langage ou de troubles du spectre autistique.
L’atelier de lecture est un logiciel d'accompagnement scolaire qui permet un travail sur les lettres, les syllabes, les sons, les mots, les phrases. Onze formes d'exercices sont proposées. C'est un logiciel ouvert qui gère le parcours d'élèves et mémorise les activités de l’élève (parcours effectué, choix d'exercice, réponses, réussites, temps passé).
Le clavier alternatif est un ensemble matériel (surclavier) et logiciel (4 CD Rom) qui permet à des élèves et plus généralement aux personnes en situation de handicap cognitif d'accéder par une interface de saisie adaptée à des apprentissages fondamentaux.
Les solutions de stockage en ligne permettent aux utilisateurs de mettre en réserve des ressources de types variés (texte, image, vidéo, son, etc.), d'y accéder depuis n'importe quel appareil connecté à internet et de les partager avec d'autres utilisateurs.
La littérature audio s'est démocratisée avec l'avènement du numérique. Rien n'est à présent plus simple que de trouver et de se procurer des classiques de la littérature lus à voix haute, puis de les écouter ensuite. Pour un élève porteur de dyslexie, le gain de temps et d'énergie autrement consacrés à la lecture plus ou moins malaisée d'un texte long est évident.
Un traitement de texte ordinaire peut aider des élèves dys à progresser dans leur raisonnement écrit. Il s'agira ici de montrer comment quelques outils très simples comme l’utilisation de tableaux ou l’emploi de l’outil de surlignage le tableau ou le surligneur peuvent aider un élève dys à construire des paragraphes argumentés.
iThoughts HD est une application de cartes heuristiques / cartes conceptuelles aux nombreuses fonctionnalités : couleurs, mise en forme manuelle ou automatique, insertion de liens, d'icônes, etc. Les possibilités d'exportation vers d'autres logiciels de cartes heuristiques sont variées. On peut également produire des .pdf
