Archive des actualités éducation inclusive
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Visioconférence « Outils numériques comme soutien à l’apprentissage de l’écriture »
3 juin 2021 – En ligne de 17h30 à 18h30
Organisé par le réseau de compétences Participation sociale des personnes avec troubles neurodéveloppementaux (Neurodev) de la Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL) dans le cadre du Cycle de conférences 2021 « Outils numériques : quelles opportunités de soutien à la participation sociale des personnes présentant un trouble neurodéveloppemental ? ».
Arzu Güneysu et Thibault Asselborn, assistants-doctorants du laboratoire Computer-Human Interaction in Learning and Instruction (Chili lab) à l'École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), y présenteront trois projets de recherche du laboratoire :
– Projet Cellulo : conception de crayons de la classe du futur sous la forme de robots simples et abordables, utilisables en grand nombre, et visant à rendre tangible ce qui est intangible dans l’apprentissage,
– Projet Tegami : développement d’une application sur tablette permettant de mieux diagnostiquer et prendre en charge les enfants souffrant de dysgraphie,
– Projet Cowriter : étude des modalités selon lesquels un robot peut aider les enfants dans l'acquisition de l'écriture manuscrite quand ce sont les enfants qui enseignent au robot à mieux écrire.
Inscription à la visioconférence
Projets de recherche du Chili Lab
Réseau Neurodev
Retours d’expériences d'une ancienne enseignante en mathématiques et coordonnatrice d’un dispositif Ulis collège et d'une chef d'établissement
Ces deux professionnelles témoignent de leurs expériences en réponse à l'appel de retours d'expériences sur l'école inclusive, l'évolution du métier, etc., lancé par Vers une école inclusive dans son édito d'avril 2021, « L’école inclusive s’essouffle-t-elle ? ».
En savoir plus (Vers une école inclusive)
Les pratiques pédagogiques inclusives dans le cadre de la transformation numérique des établissements
Le support de la présentation de cette conférence ainsi que sa rediffusion sont disponibles, sur inscription pour la rediffusion.
Accéder à la rediffusion (Forum international du numérique pour l'éducation)
Accéder au support de la présentation (Forum international du numérique pour l'éducation)
New tools to support inclusive education in Italy
New individual education plan (IEP) templates have been launched in Italy as part of a decree defining support measures for learners with special educational needs (SEN).
As part of the decree, four IEP templates have been produced, for pre-primary, primary, lower- and upper-secondary education. They outline the support measures in place for an individual learner, including the need for teaching assistants and other professional staff, personal hygiene requirements and transport services. They also clarify the best teaching strategies for the learner, and how to evaluate the learner’s development and the success of the support measures.
The templates aim to help educational professionals create learning environments that include all learners. They will be introduced gradually over the next year, and schools and teaching staff will receive training and mentoring related to the templates.
The decree and its related documents, including the IEP templates, are available on the Italian Education Ministry website (in Italian).
En savoir plus (Agence européenne pour l’éducation adaptée et inclusive)
Comité de suivi de la stratégie de mobilisation et de soutien des proches aidants 2020-2022
Le deuxième comité de suivi de la stratégie de mobilisation et de soutien des proches aidants 2020-2022 s’est tenu le 5 mai pour faire le bilan des avancées et de la mise en œuvre de cette stratégie avec les acteurs et les associations mobilisés.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Écriture inclusive
Règles de féminisation dans les actes administratifs du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et les pratiques d'enseignement
Circulaire du 5 mai 2021
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 18 du 6 mai 2021
Extrait : « Contrairement à ce que pourrait suggérer l'adjectif « inclusive », une telle écriture constitue un obstacle pour l'accès à la langue d'enfants confrontés à certains handicaps ou troubles des apprentissages. »
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)
Se mettre dans la peau d'un sourd grâce à un jeu en ligne
L’association strasbourgeoise Adèle de Glaubitz lance un jeu interactif « Entendons-nous bien ! » pour faire comprendre au grand public les vraies difficultés des personnes sourdes et malentendantes.
En savoir plus (France 3 Grand Est)
Le jeu Entendons-nous bien !
Émission L'Œil et la main : Tisser son avenir
Au Laos, Phout, 14 ans, apprend la langue des signes dans une des rares écoles pour sourds. Dans une société qui leur laisse peu de place, comment construire un avenir ? Ce film réalisé par Jill Coulon sera diffusé le 24 mai à 9h15 sur France 5, puis en replay.
En savoir plus (France 5)
#MeTooSourd, deux sourdes témoignent des violences éducatives qu’elles ont subies
Depuis un mois, la Fédération nationale des Sourds de France (FNSF) recueille des témoignages sur les maltraitances vécues par les personnes sourdes au cours de leur scolarité. Rencontre avec deux femmes qui évoquent les traumatismes qui ont jalonné leur jeunesse.
En savoir plus ( (France 3 Pays de la Loire)
Les troubles du langage : entre difficulté et handicap ?
3 juin 2021 - Paris (1er), 18h30 à 20h45
À l’occasion du mois du handicap 2021, la médiathèque de la Canopée la Fontaine propose une rencontre entre Evelio Cabrejo-Parra, psycholinguiste, et Pétronille Lemenuel, doctorante, autour de la thématique de l'acquisition du langage et du Syndrome de privation langagière (SPL) durant la petite enfance, chez les enfants Sourds ou Entendants.
En savoir plus (Que faire à Paris)
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