Archive des actualités éducation inclusive
Vous êtes ici
Campagne Autisme-Europe « Je peux apprendre. Je peux travailler »
Dans le cadre de sa campagne 2020-2021 « Je peux apprendre. Je peux travailler », l'association Autisme-Europe lance un concours en ligne « Je peux travailler » pour recueillir des initiatives positives sur l'accès à l'emploi pour les personnes autistes.
Date limite de participation : 29 mars 2020.
En savoir plus (Autisme-Europe)
Activités physiques adaptées : journées JEFAPA
27 au 29 mai 2020 - Université de Caen Normandie, Caen (14)
Les 20e Journées d'études francophones en activités physiques adaptées (JEFAPA) se tiendront prochainement sur le thème « La prévention, la réintégration et la réhabilitation par l'APA ». Ces journées sont organisées conjointement par l'Université de Caen Normandie, l’UFR Staps et le laboratoire Comete UMR-S 1075, ainsi que par l’Association de l'activité physique au service de l'éducation et de la santé (2APES).
En savoir plus (JEFAPA)
Un serious game sur la citoyenneté pour les personnes handicapées intellectuelles
À l'occasion des prochaines élections municipales, l'association Nous aussi propose un jeu sérieux en format numérique : « Nos droits aussi ». Il a été élaboré pour, par et avec des personnes en situation de handicap intellectuel. L'association Nous aussi propose également un guide : « le vote pour tous », rédigé en facile à lire et à comprendre (falc).
Découvrir le serious game (Nous aussi)
Lire le guide (Nous aussi)
Journées de la schizophrénie
14 au 21 mars 2020
Cette 17e édition des Journées de la schizophrénie est organisée par l’Association des journées de la schizophrénie dans plus de 10 pays dont la France. Le thème pour l'édition 2020 est : « La recherche avance. Se rétablir de la schizophrénie n'est plus une fiction ! ».
En savoir plus (Santé mentale)
Journée mondiale de la trisomie 21
21 mars 2020
L'association Trisomie 21 France présente cette Journée mondiale en Facile à lire et à comprendre (Falc) et propose de nombreux liens vers des événements organisés à cette occasion.
Trisomie 21 France rappelle que le thème de la Journée mondiale 2020 est « Nous décidons », que les personnes handicapées mentales peuvent désormais participer aux élections et que, le 21 mars, chacun porte des chaussettes dépareillées car « être différent, c'est normal, non ? ».
En savoir plus (Trisomie 21 France)
Rapport de l'Injep « Jeunes sortant du système de protection de l’enfance en France et au Québec »
Lacroix I., Vargas Diaz R., Leclair-Mallette I.-A., Goyette M., Frechon I. (2020). Jeunes sortant du système de protection de l’enfance en France et au Québec. Faire face aux difficultés de transition vers la vie adulte via une association d’entraide. Injep Notes & rapports/Rapport d’étude.
L’engagement des jeunes sortant du système de protection de l’enfance dans des causes défendant leurs droits est un phénomène méconnu. Des recherches sont apparues ces dernières années sur la participation individuelle des enfants et des jeunes dans leur propre accompagnement socio-éducatif mais se sont peu centrées sur leur participation collective dans des groupes cherchant à changer les pratiques ou la politique qui les affectent. La recherche menée ici vise à décrire et à comprendre les processus et facteurs d’engagement des jeunes, lors de leur transition vers la vie adulte, dans plusieurs organisations de « placés » et d’anciens « placés » par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ou par la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ) en France et au Québec.
En savoir plus (Injep)
Trisomie 21 : « Ouvrons la voie ! »
19 au 22 mars 2020 - Signal de Bougy, Bougy-Villars (Suisse)
Dans le contexte de propagation du coronavirus, le Comité de pilotage de ces journées a pris la décision d'annuler l'ensemble du programme.
À l'occasion de la 15e Journée mondiale de la trisomie 21, l'association Association romande trisomie 21 (ART 21) organise des journées d'études, de rencontres et d'échanges, en collaboration avec l'association Trisomie 21 France consacrées à « l'accessibilité pour les personnes ayant une déficience intellectuelle au travers de différentes dimensions de la vie ».
En savoir plus (ART 21)
Identité, dignité et handicap
26 et 27 mars 2020 - Amphithéâtre Decottignies, Chambéry (73)
L’objet de ce colloque, porté par l’Université Savoie Mont Blanc, consiste à mesurer les progrès réalisés ou à attendre en matière d’affirmation ou de pleine réalisation de l’identité et de la dignité des personnes en situation de handicap.
Il s’agit d’analyser les outils, les mécaniques, les politiques et les actions qui permettent à chacun de banaliser sa place dans la société en ayant les mêmes attentes qu’une personne valide, et d’aborder la manière dont la société dans son ensemble reçoit et perçoit cette évolution inclusive.
En savoir plus (Université Savoie Mont Blanc)
Réécouter : « Comment mieux accompagner les enfants autistes ? »
Cette émission, diffusée le 26 février 2020 sur la radio RCF, était consacrée au repérage des premiers troubles et au renforcement de l'inclusion des enfants autistes en milieu scolaire ordinaire. Elle a été réalisée en partenariat avec la Fondation internationale de la recherche appliquée sur le handicap (Firah).
Quatre invités y participaient : Danièle Langlois (Autisme France), Sandrine Sonié (CRA Rhône-Alpes), Rodolphe Ciulla (TSA 93) et Laëtitia Coilliot (INSHEA).
La plateforme Autisme en ligne, réalisée par l'INSHEA et la Nouvelle école Farny de Genève, a été présentée.
Écouter l'émission (RCF)
Consulter la plateforme Autisme en ligne
Conférence « Haut Potentiel : richesse ou handicap ? »
10 mars 2020 - Saint-Cloud (92)
L'association Capu accueille le Docteur Revol, neuropsychiatre, pédopsychiatre, chef du Centre des troubles des apprentissages à l'hôpital neurologique de Lyon, spécialisé dans l'hyperactivité et la précocité intellectuelle pour une conférence « Haut Potentiel : richesse ou handicap ? ». Gratuit, sur inscription.
En savoir plus (Association Capu)
Pages
Rechercher dans la rubrique ressources
