Archive des actualités éducation inclusive

Mercredi 18 Septembre 2019

Open Sign : des contenus pour enfants sourds et malentendants

Fin 2019, le projet Open Sign sera achevé et mis en ligne. Cette plateforme dédiée à l’éducation propose des documents accessibles aux enfants sourds et malentendants par le biais d’une communication visuelle. Elle se destine également aux enseignants pour les accompagner dans le cadre scolaire.
En savoir plus (ActuaLitté)

Mercredi 18 Septembre 2019

Semaine et journée mondiales des sourds

23 au 28 septembre 2019
La FNSF (Fédération nationale des sourds de France) organise un ensemble d'événements à l'occasion de la journée internationale de la langue des signes (23 septembre), de la semaine mondiale des sourds (24 au 27 septembre) et de la journée mondiale des sourds (28 septembre).
En savoir plus (FNSF)

Mercredi 18 Septembre 2019

Journée européenne des langues des signes

23 septembre 2019 - Metz (57)
L'INJS de Metz (Institut national de jeunes sourds) organise cette année cette journée qui aura pour thème les échanges culturels transfrontaliers en l’honneur des langues des signes française et allemande.
En savoir plus (Metz.fr)

Mercredi 18 Septembre 2019

Un nouveau jobboard dédié aux candidats en situation de handicap

Ladapt fait évoluer ses outils d’aide au recrutement en lançant Profil’Screening. Cette nouvelle plateforme s'inscrit dans la continuité des actions de l'association pour favoriser l’insertion professionnelle des personnes handicapées. Elle a aussi pour but d'appuyer les employeurs dans leur politique handicap. Profil'Screening est donc un outil dédié aux rencontres entre entreprises et demandeurs d’emploi en situation de handicap à la recherche d’un CDI, CDD, stage, contrat d’alternance, etc.

En savoir plus (Ladapt)

Mardi 17 Septembre 2019

Forum de recrutement « Talents Handicap » : 17e édition nationale

20 septembre au 18 octobre 2019 – En ligne
La prochaine édition nationale du forum de recrutement en ligne pour l'emploi de candidats en situation de handicap « Talents Handicap » sera dédiée à tous les types de contrats (CDD, CDI, alternance, stages...), tous secteurs.
En savoir plus (Talents handicap)
S’inscrire (Talents handicap)

Mardi 17 Septembre 2019

Parution du bulletin de veille Déficience visuelle de septembre 2019

Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 45 de septembre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Lire le bulletin numéro 45 de septembre 2019.
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel tous les mois.

Mardi 17 Septembre 2019

Journées du patrimoine : venez découvrir le musée Valentin Haüy !

21 septembre 2019 - Musée Valentin Haüy, Paris (7^e)
À l’occasion des Journées du patrimoine, le musée Valentin Haüy ouvre exceptionnellement ses portes au grand public pour évoquer les 130 ans d’histoire de l’association Valentin Haüy et des personnes aveugles et malvoyantes. Contrairement aux autres musées où les œuvres s’admirent à distance, ici les visiteurs sont autorisés et même invités à en toucher un très grand nombre ! Une visite sensorielle et ludique qui ravira petits et grands ! Mappemonde, tablettes, alphabets du monde entier, machines à écrire, calculateurs, jeux de société adaptés et prototypes d’inventions en tout genre… À travers des objets uniques du 19^e et 20^e siècles, le musée dévoile les inventions qui ont permis aux personnes aveugles ou malvoyantes de s’émanciper par l’écriture, la lecture, l’instruction, l’emploi, l’art et les loisirs.
En savoir plus (AVH)

Mardi 17 Septembre 2019

L’inclusion scolaire à l’italienne

Alors que le Canada et les États-Unis sont souvent pris en exemple pour l’intégration des personnes autistes, l’Italie, pays de l’Union européenne, est un modèle d’inclusion scolaire. Il est d’ailleurs l’un des pionniers en matière d’accueil et de scolarisation des élèves en situation de handicap. Aujourd’hui, l’école ordinaire accueille la quasi-totalité des enfants handicapés, y compris ceux qui sont porteurs de handicaps très graves. À la rentrée 2017, 234 658 élèves en situation de handicap sont scolarisés. Une réussite qui s’explique par un cadre législatif de longue date en constante évolution, une volonté de mener une politique forte et d’envergure, un personnel éducatif engagé et en mouvement, ainsi qu’une mobilisation de la société toute entière.

En savoir plus (Le Magazine de la Différence)

Mardi 17 Septembre 2019

Décès Dr Elisabeth Zucman

Le Dr Elisabeth Zucman est décédée dans la nuit du 13 au 14 septembre 2019.

Médecin de réadaptation fonctionnelle, Elisabeth Zucman a été conseiller technique du CTNERHI (Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations) dans le cadre duquel elle a publié de nombreux rapports et ouvrages sur ce thème. Elle était présidente d'honneur du GPF (Groupe polyhandicap France).
Elle a travaillé au Cnefei (Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée devenu INSHEA) intervenant dans la formation des enseignants spécialisés de 1985 à 1992.
Tout au long de sa vie elle a oeuvré pour améliorer la prise en charge des enfants en situation de handicap.
Elle a milité pour un changement de regard de la société sur la personne handicapée.
En savoir plus (Site GPF)
Portrait (Colloque TV)
Article de presse (Cercle Psy)

Lundi 16 Septembre 2019

Unesco warns that, without urgent action, 12 million children will never spend a day at school

New data published today by the Unesco Institute for Statistics (UIS) on the world’s out-of-school children reveals little or no progress over more than a decade. Roughly 258 million children, adolescents and youth were out of school in 2018; around one sixth of the global population of school-age children (6 to 17 years old). Even more worrying is the fact that unless urgent measures are taken, 12 million primary school age children will never set foot in a school. In view of such figures, it will be difficult to ensure inclusive quality education for all, one of the Sustainable Development Goals (SDGs) set by the international community for 2030.

En savoir plus (Unesco)