Archive des actualités éducation inclusive

Arrêté du 29 juin 2018 portant modification de l'arrêté du 6 novembre 2012 fixant la liste des associations ou organismes représentés au Conseil national consultatif des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets, n° 0166 du 21 juillet 2018
À sa demande, la dénomination de l'organisme ci-dessous, membre du Conseil national consultatif au titre du 4° de l'article D. 146-1 du code de l'action sociale et des familles, est modifiée comme suit : « APF France Handicap » se substitue à la structure dénommée : « Association des paralysés de France (APF) ».
Consulter l'arrêté

Arrêté du 29 juin 2018 portant nomination des membres du Conseil national consultatif des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets, n° 0166 du 21 juillet 2018
Consulter l'arrêté

Arrêté du 29 juin 2018 portant nomination des membres de la commission permanente du Conseil national consultatif des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets, n° 0166 du 21 juillet 2018
Consulter l'arrêté

Mochel, F., Naves, P., Tenne, Y., Igas (Inspection générale des affaires sociales), Igen (Inspection générale de l'éducation nationale), IGAENR (Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche). (2018). Évaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap. Paris : Ministère des Solidarités et de la santé.
L'Igas, l'IGAENR et l'Igen réalisent un bilan sur l’aide humaine apportée aux élèves en situation de handicap et proposent des solutions pour l’améliorer, en vue d’une meilleure inclusion scolaire.
Télécharger le rapport (.pdf ; 3,5 Mo)
En savoir plus (La documentation française)

Accueil de 15 000 collégiens de classe de troisième scolarisés dans les établissements des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (Rep+) en stage dans les administrations relevant de l'État et du secteur public hospitalier
Circulaires.legifrance.gouv.fr, circulaire n° 6027/SG du 17 juillet 2018
Le 22 mai 2018, le Président de la République a tixé l'objectif de 30 000 stages de qualité proposés aux élèves de troisième issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), cet objectif étant porté à parts égales par le secteur public et par le secteur privé. Afin d'atteindre cette cible, les services de l'Etat (administrations centrales, services déconcentrés, opérateurs) et les services relevant du secteur public hospitalier (établissements publics de santé et médico-sociaux) devront être en mesure de proposer, dès l'année scolaire 2018-2019, 15 000 stages aux élèves des classes de troisième. Ces stages qui favorisent la découverte de milieux professionnels seront ouverts spécifiquement aux élèves scolarisés dans les collèges relevant des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (Rep+). Un dispositif de bourses de stages sera mis en place dès la rentrée 2018. La présente circulaire vise à préciser les modalités de mise en oeuvre de cet engagement ainsi que les objectifs à atteindre dans chaque département.
Consulter la circulaire
Consulter la plateforme (Mon stage de troisième)

Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA). (2018). Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille. Paris : HCFEA.
Le rapport « Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille », rédigé par l'HCFEA (Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge), a été remis au gouvernement le 29 août 2018. Il recommande de faire davantage de place dans les crèches et les écoles maternelles aux enfants handicapés de moins de 6 ans.
En savoir plus (France stratégie)
Télécharger le rapport (.pdf ; 3,1 Mo)
Télécharger l’avis et la synthèse (.pdf ; 685 Ko)