Archive des actualités éducation inclusive
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SEGPA
Arrêté du 7 avril 2023 modifiant l'arrêté du 21 octobre 2015 relatif aux classes des sections d'enseignement général et professionnel adapté
Journal officiel lois et décrets - N° 0087 du 13 avril 2023
Le tableau de l'annexe de l'arrêté du 21 octobre 2015 susvisé est remplacé par le tableau annexé au présent arrêté. Ce tableau présente les volumes horaires des enseignements applicables aux élèves de Segpa.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
Comment la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA), un autre modèle d’inclusion à l’école développé aux Etats-Unis et au Canada, pourrait alimenter la réflexion sur l’école inclusive en France ?
La CUA vise à prévoir dès la conception des enseignements les approches et les démarches qui permettront de faire progresser autant que possible tous les élèves sans nécessiter d’adaptation secondaire. Plutôt que de concevoir ses cours à l’attention d’un hypothétique élève moyen puis de chercher, après coup, à s’adapter aux élèves à besoins éducatifs particuliers, l’enseignant planifie dès le départ des séances qui s’adressent à tous les élèves dans leur diversité. Pour cela, il doit identifier les obstacles à l’apprentissage de tous avec l’objectif de les contourner. Si plusieurs études américaines (ciblées sur certains niveaux et disciplines) semblent indiquer son utilité pour améliorer l’accès aux apprentissages des élèves et faciliter le travail de l’enseignant, la validité de cette conception reste encore à confirmer.
En savoir plus (Association Occitadys)
Handitech Trophy 2023 - appel à projet
Depuis 2017, le Handitech Trophy réunit les acteurs de la tech’ et de l’inclusion pour récompenser des porteurs de projets destinés à compenser le handicap. Chaque année, ils sont plus de 150 entrepreneurs à tenter leur chance, soutenus par tout l’écosystème se mobilisant autour du concours (grandes entreprises, associations, acteurs publics, incubateurs, médias, écoles…). L’édition 2023 mettra une fois de plus en lumière les innovations sur différentes thématiques : la santé, la mobilité, le sport, l’innovation digitale, l’éducation, les aidants et l’emploi. Fin de l'appel à projet le 15 mai 2023.
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Onisep : Atlas de la formation initiale
Du secondaire au supérieur, cet atlas recense l’offre de formation des établissements du champ de l'enseignement général, technologique et professionnel : 19 738 établissements, 5 800 formations (diplômes, titres inscrits au Répertoire national des certifications professionnelles et certificats d’écoles), 42 dispositifs et sections (classes à horaires aménagés, sections linguistiques et sportives, sport de haut niveau, dispositifs d’initiation aux métiers, d’adaptation ou d’inclusion) et 102 903 offres de formation des établissements. Il est mis à jour de façon hebdomadaire. Les premières évolutions prévues au 1er semestre 2023 porteront sur la possibilité d’élargir une recherche aux entités limitrophes, de mettre des résultats dans un panier et de faire des exports de listes de résultats et/ou d’une ou plusieurs fiches détaillées dans différents formats bureautiques et imprimables.
En savoir plus (Onisep)
Tour de France des handicaps invisibles
La FIPHFP propose un tour de France consacré aux handicaps invisibles. Son objectif : aider les employeurs publics et leurs partenaires à mieux comprendre et accompagner la diversité des situations du handicap invisible dans l’emploi. Prévu sur 2023 et 2024 dans chacune des régions de France, cet événement est organisé en présentiel, sous la forme d’une demi-journée de tables rondes, de témoignages et de temps d’échanges adaptés à chaque territoire. La première étape se déroulera le 11 mai 2023 en Normandie. Chaque étape sera l’occasion de réaliser un focus sur une typologie de handicap invisible avec l’intervention d’un grand témoin. Les événements seront filmés et disponibles sur la chaîne youtube du FIPHFP.
En savoir plus (FIPHFP)
Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds
Arrêté du 28 mars 2023 relatif au diplôme d'État du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds
Journal officiel lois et décrets - N° 0089 du 15 avril 2023
Le diplôme d'État du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds atteste des compétences professionnelles pour exercer les fonctions et les activités telles que définies à l'annexe 1 « Référentiel professionnel » du présent arrêté. Ce texte présente les modalités d'accès à la formation, le contenu et l'organisation de l'accès à la formation, les modalités de certification, les dispositions de validation des acquis de l'expérience, ainsi que des mesures transitoires. Figurent en annexe le référentiel professionnel, le référentiel de formation et le référentiel de certification.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
Éducation numérique inclusive
L’Agence européenne pour l’éducation adaptée et inclusive a travaillé avec l’Institut für Technologie und Arbeit (Allemagne) pour préparer le rapport Inclusive Digital Education [Éducation numérique inclusive], qui examine la nécessité de considérer l’éducation inclusive et la transformation numérique de manière interdépendante. Il analyse les recherches, les politiques, les évolutions des pratiques et les points de vue des experts, donne un aperçu des développements et met en évidence les problèmes de l’éducation numérique inclusive qu’il reste à résoudre. Ce document d’orientation présente certaines des principales conclusions du rapport et leur pertinence pour les politiques d’inclusion et de transformation numérique visant à créer des systèmes éducatifs plus résilients.
En savoir plus (Agence européenne)
Inclusiv'Day
C'est le rendez-vous des entreprises inclusives et des innovations sociales. Il a pour mission d’accompagner les entreprises dans le recrutement, le management, les achats et la sous-traitance responsable, pour l’insertion des publics en situation de vulnérabilité vis-à-vis de l’emploi. Sensibilisation, formation, rencontres et animations pour développer ses engagements et s'informer au sujet du handicap et de l'inclusion.
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La norme européenne sur l’accessibilité en français
Cette norme s’applique à un large éventail de produits et services TIC, tels que les logiciels, les sites internet, les applications mobiles et autres technologies numériques. Elle couvre notamment les exigences d’accessibilité liées aux contenus, aux interfaces utilisateur et à la navigation. Dans cette version 2.1.2 (2018-08), les critères d’accessibilité du WCAG 2.1 – web content accessibility guidelines, en français les règles pour l’accessibilité des contenus du web – publiés par le W3C (world wide web consortium) ont officiellement été référencés. Le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) rend obligatoire l’application de cette norme (c’est elle qui a servi à la mise à jour en version 4 du RGAA). Elle est régulièrement mise à jour pour refléter les évolutions technologiques et garantir sa pertinence et son efficacité dans la promotion de l’accessibilité.
En savoir plus (DesignGouv)
Stratégie nationale pour l'autisme : 5 ans d'action
Suite à la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, le Président de la République s'est rendu le 4 avril 2023 à un entrainement de football à Clamart (92) réunissant des enfants vivant avec l’autisme et des enfants neurotypiques. Il a échangé avec les enfants, les éducateurs et les porteurs du projet « Onze de Légende » avant de revenir sur la Stratégie nationale pour l'autisme de ces 5 dernières années...
En savoir plus (Elysee.fr)
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