Archive des actualités éducation inclusive
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L’accueil des enfants allophones : avis de la commission de l'éducation de l'Assemblée nationale
Le dispositif particulier de scolarisation des enfants allophones fonctionne aujourd’hui plutôt bien même si les réalités sont très variées selon les territoires. Il est néanmoins fragile et soumis à une pression accrue du fait de l’augmentation des populations concernées, souligne le rapport Anne-Christine Lang et M. Bertrand Sorre auprès de la Commission de l'éducation de l'Assemblée nationale. Les deux députés ont choisi un sujet peu étudié et pour lequel il manque de nombreuses statistiques. (Source : Café Pédagogique)
Consulter l'avis de la commission (Assemblée nationale)
Catherine Becchetti-Bizot nommée médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur
Arrêté du 3 novembre 2017 portant nomination de la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur
Journal officiel lois et décrets, n° 0264 du 11 novembre 2017
Indemnité de fonctions pour les psychologues de l'Éducation nationale
Décret n° 2017-1552 du 10 novembre 2017 instituant une indemnité de fonctions pour les psychologues de l'Éducation nationale
Journal officiel lois et décrets, n° 0264 du 11 novembre 2017
Arrêté du 10 novembre 2017 fixant le taux de l'indemnité de fonctions pour les psychologues de l'Éducation nationale
Journal officiel lois et décrets, n° 0264 du 11 novembre 2017
Décret n° 2017-1553 du 10 novembre 2017 portant modification du décret n° 2014-1017 du 8 septembre 2014 instituant une indemnité allouée aux personnels enseignants du second degré et aux personnels d'éducation chargés du tutorat des personnels enseignants du second degré et des conseillers principaux d'éducation stagiaires
Journal officiel lois et décrets, n° 0264 du 11 novembre 2017
Colloque international Enfance et polyhandicap
1er et 2 décembre 2017 - Wepions (Belgique)
Enfance et polyhandicap
L'association Wallopoly (ASBL), un colloque international sur le thème « Enfance & Polyhandicap ». Ce colloque regroupera divers intervenants et participants autour de l’enfant en situation de polyhandicap. L'enfant polyhandicapé a le droit de bénéficier d'une éducation de qualité comme tout autre enfant...
Relever le pari de l’éducabilité de l’enfant en situation de polyhandicap : pourquoi, mais surtout comment ? ; L’éducation dans la vie quotidienne d’enfants en situation de polyhandicap à l’école (film) ; L’importance de l’accordage entre parents et professionnels pour un développement harmonieux de l’enfant en situation de polyhandicap...
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Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Le chemin vers l'inclusion
Publication du troisième film de la série documentaire réalisée par Sophie Robert Enfants autistes bienvenue à l'école !. Ce film présente les dispositifs mis en place par l'Éducation nationale pour favoriser l'inclusion scolaire : Unité d'enseignement en maternelle autisme (UEMA), Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) en primaire et en secondaire (Ulis école et Ulis collège). Les échanges entre enseignants et professionnels autour d'une table ronde sont éclairés par trois reportages dans les établissements (vidéo : 93 mn).
En savoir plus (Enfants autistes bienvenue à l'école !)
Journées d'information École et troubles « psy » en Île-de-France
25 novembre 2017 - 101 Avenue de Clichy, Paris (17e)
9 décembre 2017 - 4 Rue Foch, Bois-Colombes (92)
L'Unafam (Union nationale de familles et amis de personnes malades et/ou handicapées psychiques) s'ouvre aux parents d'enfants et d'adolescents présentant des troubles « psy ». L'objectif de ces deux journées est d'aider les parents dont l'enfant est en difficulté dans son parcours scolaire à adopter les bonnes procédures pour répondre aux besoins actuels de leur enfant et préserver les possibilités de poursuite d'étude et d'accueil à moyen terme.
Participation gratuite
En savoir plus (Unafam)
Livre blanc : Pour un accès effectif des jeunes en situation de handicap aux études supérieures et à l’emploi
Face au constat d’exclusion, l'association Arpejeh (Accompagner la réalisation des projets d’études des jeunes élèves et étudiants handicapés) s’est rapprochée durant plusieurs mois des acteurs clés du secteur dans le but de formuler des propositions visant à favoriser un accès effectif des jeunes en situation de handicap aux études supérieures et à l’emploi. Ce Livre blanc est le résultat de cette série d’échanges fructueux avec des acteurs qui militent pour une société plus juste et qui donne ses chances à chacun. (Source : Arpejeh)
Consulter le livre blanc (.pdf, 291 Ko)
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Aider les jeunes à poursuivre leurs études
Armstrong, P., Jafar, H., Aromiwura, D., Maher, J., Bertin, A., Zhao, H. (2017). Aider les jeunes à poursuivre leurs études (Hype) : Exploration des clés de la transformation et le maintien aux études post secondaires des jeunes des quartiers mal desservis. Toronto : Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur.
Ce rapport canadien présente les résultats d’une étude visant à évaluer les effets du programme Hype sur la réussite des étudiants dans des quartiers défavorisés de Toronto. (Hype : Helping Youth Pursue Education).
Consulter le rapport (.pdf, 576 Ko)
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Développer le travail de la pensée et l’esprit critique de l’élève, en éducation prioritaire
L’observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l’académie de Créteil publie son deuxième rapport après celui sur le travail personnel des élèves en dehors de la classe. Fruit de visites et d’échanges en REP et REP+, il tente de comprendre comment, par quelles démarches et par quels dispositifs, peuvent se développer le travail de la pensée et l’esprit critique de l’élève. Il explore ainsi des témoignages d’élèves, de parents et d’enseignants d’écoles et de collèges. (Source : Réseau Canopé)
Consulter le rapport (.pdf, 8.7 Mo)
Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire
Priorité importante du référentiel et thème de la dernière circulaire du 3 juin 2017, le pilotage de l’éducation prioritaire fait l’objet d’un nouveau dossier du centre Alain-Savary. Construit à partir d’une enquête, il vise à analyser le travail réel des pilotes et à leur proposer des ressources et des outils. Dossier accompagné de vidéos en ligne. (Source : Réseau Canopé)
Consulter le dossier (.pdf, 7.6 Mo)
En savoir plus (Centre Alain-Savary)
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