Le bulletin n° 77 du 25 septembre 2017, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
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Arrêté du 8 août 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture du concours externe et du concours interne de recrutement de psychologues de l'éducation nationale stagiaires
Journal officiel de la République française, n° 213 du 12 septembre 2017.
Par arrêté du ministre de l'Éducation nationale en date du 8 août 2017, est autorisée au titre de l'année 2018 l'ouverture du concours externe et du concours interne de recrutement de psychologues de l'éducation nationale dans la spécialité « éducation, développement et apprentissages » et dans la spécialité « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle ».
Les inscriptions seront enregistrées par internet à l'adresse : http://www.education.gouv.fr/cid104165/etre-psychologue-education-nationale.html jusqu'au 12 octobre 2017.
2 octobre 2017 - Rennes (35), EHESP
Dans un secteur médico-social en recomposition, les établissements et services sont aujourd’hui appelés à œuvrer davantage à l’inclusion des personnes âgées et des personnes en situation de handicap dans la vie sociale ordinaire. Dans une tentative de dépassement du caractère binaire de l’offre, classiquement séparée entre domicile et institution, des projets très divers voient le jour : établissements qui se repensent hors les murs ou qui proposent des prestations externalisées, formules d’habitat satellite en milieu ordinaire, émergence d’habitats partagés ou alternatifs…
Loin d’aller de soi, ce « virage inclusif » soulève de multiples questions que cette journée d’actualité organisée par l’EHESP et la CNSA permettra d’aborder en croisant les points de vue d’usagers, de financeurs, de chercheurs et de porteurs de projets. Cette journée sera notamment l’occasion de présenter des expériences illustratives de ces nouvelles formules.
24-27 octobre 2017
La plateforme de recrutement en ligne Hello handicap permet de faciliter le recrutement des travailleurs handicapés, avec la possibilité d’accéder à des milliers d’offres d’emploi, partout en France, de postuler et de passer les entretiens par téléphone ou par tchat.
Le Premier ministre Édouard Philippe a tenu, le 20 septembre à l'Hôtel de Matignon, le premier comité interministériel du handicap (CIH) du quinquennat avec pour thème « Vivre avec un handicap au quotidien ». Il répond à la volonté du Président de la République de faire de la politique du handicap une priorité. Le Gouvernement lance à cette occasion un travail approfondi qui débouchera sur des plans d’action ministériels d’ici le début de l’année 2018. Voir notamment la partie 2 : « Être accueilli et soutenu dans son parcours, de la crèche à l’université ».
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8-10 novembre 2017 - Saint-Malo (35)
9e édition du festival de courts métrages sur le thème « Métiers et Handicaps » organisée par l'association « L'Hippocampe ». Le festival "Regards croisés" contribue à promouvoir les politiques menées en faveur du handicap, mais aussi à l’échange d’expertises à partir de films où les compétiteurs du Festival expriment en 6 minutes maximum, de manière drôle, décalée ou sérieuse leur vie au travail.
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10 – 11 octobre 2017 – Paris (15e)
Ces journées sont organisées par le CIDJ (Centre d'information de documentation jeunesse) et Handiréseau, et accueillent près de 30 entreprises et organismes de formation, avec le forum emploi handicap le 10 octobre et le premier forum EnTHreprendre le 11 octobre.
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The European Agency for Special Needs and Inclusive Education is publishing useful resources in the field of inclusive education from Germany:
- New Approaches to Teacher Training – Incentives from the programme ‘Qualitätsoffensive Lehrerbildung’ : This brochure introduces the key topics of the ‘National Programme to Improve the Quality of Teacher Training’. It also provides insight into how to determine and measure the success of the programme.
- Inclusive Education in Germany.
- National Monitoring Mechanism for the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities.
Inclusive education has been a leading principle for the management of education in Estonia since the Basic Schools and Upper-Secondary Schools Act was enacted in 2010. A recent research project, entitled ‘Inclusive education of SEN students and the effectiveness of related support measures’, mapped the situation around early detection of and support for learners with special educational needs (SEN). It found that more learners with SEN are attending mainstream schools, but they are mostly educated in separate special classes. Academic achievement is becoming more difficult for learners with SEN at higher levels of the education system. The research report is online (in Estonian only), with a summary available in English. For further statistics on inclusive education in Estonia, please refer to the European Agency for Special Needs and Inclusive Education’s Data web area.
Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Voir notamment les chapîtres 1.6 : la scolarisation des élèves en situation de handicap ; de 3.9 à 3.11 (les élèves en situation de handicap dans le premier degré) ; de 4.19 à 4.21 (les élèves en situation de handicap dans le second degré).