Archive des actualités éducation inclusive
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Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique
Tozzi, M. (2017). Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique. Bruxelles : Yapaka.
Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Cet ouvrage numérique et gratuit ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence.
Entre continuités et ruptures dans l'accueil familial
29 septembre 2017 - Nanterre (92)
Cette journée d’étude est le fruit d’un partenariat institutionnel entre l’Université de Paris Nanterre, l’Observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE) et l’Association nationale des placements familiaux (ANPF) qui ont souhaité créer en 2017 un évènement fédérateur autour de l’accueil familial. Un des objectifs est de favoriser l’enrichissement mutuel entre acteurs de la recherche et acteurs professionnels sur des enjeux forts pour les pratiques d’accueil familial et le devenir des jeunes concernés, autour de la thématique globale « Entre continuités et ruptures dans l’accueil familial ».
En savoir plus (Observatoire national de la protection de l’enfance)
Rappel : 10e Assises nationales de la protection de l'enfance
Du 3 au 4 juillet 2017 - Palais des Congrès, Paris (75)
Depuis la réforme du 5 mars 2007, dix ans ont passé. Dix ans de progrès accomplis mais aussi d’insuffisances récurrentes qui ont nécessité le vote d’une nouvelle loi (14 mars 2016) centrée sur l’intérêt de l’enfant et le pilotage de la politique de protection de l’enfance. Malgré ces adaptations réglementaires et les efforts constants des professionnels et des institutions, les doutes subsistent sur la capacité de notre modèle à assurer in fine l’efficience des réponses apportées. Les tensions sur le terrain semblent s’amplifier dans un contexte, de surcroît, de plus en plus complexe et imprévisible. Quel véritable bilan peut-on tirer de ces dix dernières années ? Sur quoi avons-nous progressé, sur quoi avons-nous régressé ? Fait-on mieux ailleurs ? Pourra-t-on s’adapter à la vulnérabilité exponentielle de notre société et à la déliquescence de la plupart des repères éducatifs ? Quelles perspectives pour notre système et nos pratiques ? Telles sont les questions auxquelles tenteront de répondre ces journées organisées par le Journal de l'action sociale.
En savoir plus (Observatoire national de la protection de l’enfance)
L'école, lieu de cristallisation du malaise de l'enfant dans la société ? L'apprentissage de la citoyenneté
26 juin 2017 - Grand-Chambre de la Cour de cassation, Paris (75)
L'association Louis Chatin, l'École nationale de la magistrature (ENM) et l'École de formation du barreau (EFB) sont à l'origine de ce colloque sur la protection de l'enfance.
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Parution bulletin de veille TSLA
Le bulletin de veille TSLA (Troubles spécifiques du langage et des apprentissages) n° 24 de juin 2017 édité par le Centre de ressources documentaires de l'INS HEA est en ligne.
Consulter le bulletin
Attributions déléguées à la secrétaire d'État chargée des personnes handicapées
Décret n° 2017-1067 du 24 mai 2017 relatif aux attributions déléguées à la secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets, n° 0123 du 25 mai 2017
Compte rendu de la Journée OZP 2017
Le compte rendu de la Journée nationale annuelle de l’Observatoire des Zones Prioritaires (OZP) du 20 mai dernier est désormais en ligne sur leur site :
- Introduction par Marc Douaire, président de l’OZP, "Poursuivre et renforcer l'éducation prioritaire" ;
- Intervention de Marc Bablet, chef du bureau de l’éducation prioritaire à la Dgesco, "L'éducation prioritaire en France" ;
- Intervention de Patrick Picard, directeur du Centre Alain Savary, "Le premier degré en éducation prioritaire : ce qui marche et ce qui est transférable" ;
- Intervention de Didier Bargas, IGAENR honoraire, "Quelle autonomie pour les établissements et les réseaux ?" ;
- Intervention de Catherine Hurtig-Delattre, directrice d’école maternelle, "Les parents en éducation prioritaire : construire des passerelles ?".
Face au harcèlement scolaire, des méthodes qui marchent
Face au harcèlement, des méthodes de sensibilisation et d'intervention existent. Il est ainsi possible de s'appuyer sur le groupe pour désamorcer une situation, ou d'amener le harceleur à se soucier de sa victime.
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Voie professionnelle : choix d'affectation, conditions de vie, conditions de travail
Ce numéro de la revue Éducation & formations s’intéresse aux expériences de vie et de formation des élèves de la voie professionnelle. Il met en perspective le bien-être des élèves, leur parcours scolaire et leur orientation, et en regard les conditions de travail et le bien-être de leurs enseignants. Deux articles hors thèmes abordent l’accès en licence après un baccalauréat technologique et la motivation des élèves à répondre à un test standardisé.
En savoir plus (Éducation & formations)
Exposition d'œuvres tactiles
Du 6 au 17 juin 2017 - Médiathèque Marguerite Yourcenar, Paris (75)
Exposition des Interprétations tactiles de célèbres tableaux, réalisées par Gabrielle Sauvillers, coordonnatrice de l'ULIS TFV au lycée Buffon. Une manière originale de faire découvrir, aux non-voyants comme aux voyants, des chefs d'oeuvre de notre patrimoine culturel.
En savoir plus (Que faire à Paris ?)
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