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Archive des actualités éducation inclusive

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Accompagnement des étudiants en situation de handicap au cours de leur formation universitaire

Décret n° 2016-1008 du 21 juillet 2016 relatif à l'accompagnement des étudiants inscrits en deuxième et troisième cycles des études de santé en situation de handicap et à la prise en compte de la situation particulière de certains étudiants de troisième cycle spécialisé des études pharmaceutiques dans le déroulement de leur formation universitaire en stage
Journal officiel de la République française, n° 0170 du 23 juillet 2016
Ce décret met en œuvre un dispositif d'accueil, d'accompagnement et de réorientation en faveur des étudiants en situation de handicap, inscrits en deuxième ou en troisième cycle des études de santé, au cours de leur formation universitaire.

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Mise en place des parcours d'excellence pour la rentrée scolaire 2016

Instruction n° 2016-124 du 5 août 2016
Bulletin officiel de l'Education nationale, n° 30 du 25 août 2016
Cette instruction précise les objectifs et modalités de mise en œuvre des parcours d’excellence. Présentés en janvier dernier par la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, ils seront mis en place à compter de cette rentrée scolaire 2016, prioritairement dans les REP+. Le parcours d’excellence accompagne des élèves volontaires, de la classe de 3e au baccalauréat, dans la diversité de leurs choix d’orientation et de leurs profils. Il est construit sur un fondement : accompagner des collégiens volontaires pour assurer l'égalité des opportunités de réussite. Il a pour objectif de conduire des jeunes de milieux modestes vers une poursuite d'études ou une insertion professionnelle ambitieuse et réussie, en leur proposant une offre de coaching collectif et de visites culturelles dès la classe de troisième, puis un suivi individualisé tout au long de leur scolarité au lycée, quelle que soit la filière choisie.

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Ouverture de la session 2017 de l'examen du DDEEAS

Diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée - Ouverture de la session 2017 de l'examen
Arrêté du 17 août 2016
Bulletin officiel de l'éducation nationale, n° 30 du 25 août 2016
Les inscriptions auront lieu du 1er septembre au 15 octobre 2016 à partir de l'adresse électronique suivante : http://exapro.siec.education.fr.

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Parcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires

Circulaire n° 2016-117 du 8 août 2016
Bulletin officiel de l'éducation nationale, n° 30 du 25 août 2016
Cette circulaire abroge et remplace la circulaire n° 2006-126 du 17 août 2006 relative à la mise en oeuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS) et la circulaire n° 99-188 du 19 novembre 1999 relative à la mise en place des groupes départementaux de coordination Handiscol. Elle aborde plusieurs points :
1. Des réponses différenciées pour une école inclusive
2. La procédure de saisine de la MDPH
3. Élaboration et suivi de la mise en oeuvre du PPS
4. Le parcours de formation et la mise en oeuvre du PPS
5. Autres dispositions
6. Sorties et voyages scolaires - Activités périscolaires
7. Parcours de formation et insertion professionnelle
8. La formation et l'accompagnement des acteurs
Figurent en annexes des documents de mise en oeuvre du PPS à l'école maternelle, à l'école élémentaire et dans le second degré.

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Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés

Circulaire n° 2016-119 du 25 août 2016
Bulletin officiel de l'éducation nationale, n° 31 du 1er septembre 2016
Ces modules sont regroupés par thématique : scolarisation des élèves handicapés dans le second degré, notamment en lycée professionnel ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles importants du comportement ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles envahissants du développement ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles sévères des apprentissages ; scolarisation des élèves intellectuellement précoces ; conduite de projet inclusif en section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ; outils numériques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ; formation des enseignants référents ; formation des formateurs chargés de l'aide humaine ; apport de la recherche sur les apprentissages ; développement des compétences pour l'enseignement de la langue des signes française (LSF) et la langue française parlée complétée (LPC).
Les candidatures seront regroupées au niveau des services rectoraux par le responsable académique de la formation continue des enseignants pour inscription avant le 10 octobre 2016 à l'adresse suivante : https://gaia.orion.education.fr/pnpresp

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La mixité sociale dans les établissements publics et privés de Paris

Sur son blog, Thomas Piketty montre la très forte ségrégation sociale dans les collèges parisiens et le rôle qu’y joue l’enseignement privé. A partir delà, il explore des pistes afin d'améliorer la situation.
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Rentrée 2016 : quoi de neuf pour les élèves en situation de handicap ?

A l'occasion de la rentrée scolaire, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté l’année scolaire 2016-2017. Une fiche est plus spécialement dédiée à l'accueil des élèves en situation de handicap.

 
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Faire du bénévolat avec Handicap International pour la 22e Pyramide de Chaussures

Le samedi 24 septembre 2016, se tiendra la 22e édition de la Pyramide de Chaussures organisée par Handicap International dans toute la France. Cette année, ce sont 22 villes mobilisées pour soutenir les victimes de guerre, sensibiliser le grand public et appeler la communauté internationale à agir. Le temps d'une journée, vous aussi agissez et défendez cette cause, devenez bénévoles !
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Une Youtubeuse contre les moqueries sur son handicap

Pointée du doigt à cause de son physique, la Youtubeuse Florence Porcel publie une vidéo inhabituelle où elle révèle avoir été atteinte d'une tumeur au cerveau. Son coup de gueule fait le tour de la Toile et atteint les 70 000 vues en quatre jours. 
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Primaire : L'EMC pour inclure tous les élèves ?

L'enseignement moral et civique (EMC) peut-il voler au secours de l'école inclusive ? Ce nouvel enseignement, parfois boudé par les enseignants car jugé ringard ou moralisateur, peut devenir un bel outil d'intégration. C'est l'expérience du projet "EMC Partageons" lancé sur Twitter par Valérien Florentin, directeur d 'école,  Mélanie Bachimont, enseignante spécialisée, et Christelle Prince, conseillère pédagogique.
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