Archive des actualités éducation inclusive
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VIIe Colloque international du réseau Ophris
7-8 juin 2016 - INS HEA Suresnes (92)
Numérique et accessibilité - Enseignement scolaire et supérieur
le colloque OPHRIS 2016 (Observatoire des pratiques sur le handicap : recherche et intervention scolaire) veut interroger le rôle du numérique en tant que levier pour la construction d’une société inclusive et potentiel incubateur de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques dans l’enseignement scolaire et supérieur.
Les questions sont alors : en quoi le numérique (en supposant qu’il soit accessible) est-il un moyen de construction d’une société inclusive ? Quels usages du numérique pour développer des pratiques inclusives et l’accessibilité de tous aux savoirs ?
Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle
A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.
Nouveau socle commun
À partir de la rentrée 2016, un nouveau socle commun entrera en vigueur. Il s'articule autour de cinq domaines donnant une vision d'ensemble des objectifs des programmes de l'école primaire et du collège qui déclineront et préciseront ce nouveau socle.
Plus d'information sur le site Eduscol
Enseigner à des élèves aveugles ou malvoyants
Cet ouvrage, coordonné par Nathalie Lewi-Dumont, Maître de conférences à l'INS HEA, est un outil précieux pour l'accompagnement des enseignants en termes d’adaptation et de scolarisation des élèves aveugles ou malvoyants. D'une part, il aborde les diverses formes de déficiences visuelles et les conséquences qui en découlent. D'autre part, il renseigne sur les spécificités de l'accompagnement des élèves déficient à l'école à l'heure actuelle. Enfin, il fournit des exemples de problématiques d'accessibilité que peut rencontrer l'enseignant dans l'apprentissage de certaines disciplines. Les auteurs de ce livre sont des formateurs d’enseignants, des enseignants spécialisés, des praticiens (ophtalmologiste, psychologues, rééducateurs...) et des chercheurs, le plus souvent travaillant directement avec des élèves malvoyants ou aveugles.
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APF'inity
Le site APF'Inity permet, de manière originale, de créer de nouveaux réseaux de solidarité et d'inclusion dans les domaines de l'emploi, du logement, des loisirs et de l'entraide ponctuelle.
Journée "Sexualité et handicap"
Mardi 26 avril 2016 - Marseille (13)
Journée régionale d'échanges et de réflexion sur le thème de l'accompagnement à la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap : "Sexualité et handicap, accompagnants et accompagnés : quelles pratiques ?
Une belle initiative sur la base aéronavale d'Hyères pour vaincre le décrochage scolaire
La délégation militaire départementale du Var et l'académie de Nice ont développé cette année une action partenariale particulièrement originale qui vise à vaincre le décrochage scolaire et à renforcer le lien Armées-Jeunesse. Des jeunes de 15 à 17 ans ont l'occasion de vivre 9 journées exceptionnelles au sein de 11 unités de la Défense. Le 29 février 2016, 14 élèves accompagnés par la mission de lutte contre le décrochage scolaire de Toulon ont passé une journée au sein d’une unité de la Défense sur la base aéronavale d’Hyères.
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Enquête annuelle de suivi du programme de réussite éducative 2015
L’enquête de suivi 2015 sur le Programme de réussite éducative (PRE) s’est déroulée entre juin et août 2015. Elle permet de recueillir des informations au niveau national et local sur ce dispositif de la Politique de la ville tels que les financements, les caractéristiques des enfants bénéficiaires, les moyens mobilisés, la nature des partenariats…
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Une incompréhension têtue vis-à-vis des enfants doués
Ce mois-ci, la chronique d'Arielle Adda s'interroge sur le fait que, malgré une importante littérature sur les enfants à haut potentiel, l'incompréhension demeure. En effet, un des premiers motifs de consultation chez ses enfants demeure des « difficultés relationnelles ».
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Loi relative à la protection de l'enfant
Loi n° 2016-297 du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfant
Journal officiel de la République française, n° 0063 du 15 mars 2016
Cette loi vise à : améliorer la gouvernance nationale et locale de la protection de l'enfance, sécuriser les parcours de l'enfant en protection de l'enfance et adapter le statut de l'enfant placé sur le long terme.
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