Archive des actualités éducation inclusive
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Les apports de l’éducation prioritaire : les "fonctions spécifiques"
Le sixième volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif traite des "fonctions spécifiques" créées par la politique des ZEP. Cinq fonctions spécifiques ont été successivement créées : coordonnateur (Jospin, 1990), professeur référent (Allègre/Royal, 2006), assistant pédagogique (Allègre/Royal, 2006), préfet des études (Darcos, 2010) et formateur REP+ (Belkhacem, 2014).
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Toulouse : conférence autisme et scolarité
Samedi 2 avril 2016 - Toulouse (Salle Nougaro)
A l'occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, conférence organisée par l'Union régionale des associations familiales (URAF) Autisme Midi-Pyrénées et le Comité d'entreprise d'Airbus.
Avec la participation de Christine Philip, maître de conférences honoraire en Sciences de l'Education à l'INS HEA qui interviendra sur : "Autisme et scolarité : vers l'inclusion".
Renseignements et inscriptions : URAF - Tel : 05 62 62 67 02
Plus d'informations (Centre ressources autisme Midi-Pyrénées)
Sur Internet aussi, les jeunes des milieux populaires sont moins bien armés pour s'orienter
La multiplication des sources d'informations n'y change rien : les lycéens sont toujours loin d'être égaux face à l’orientation postbac. Que ce soit au lycée ou sur Internet, le décalage entre jeunes de milieux favorisés et populaires perdure, souligne la sociologue Agnès van Zanten, qui vient de mener une enquête sur l'orientation.
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Parcours avenir
La plateforme Magistère abritera au 29 février un parcours de formation en ligne abordant l’un des axes du Parcours Avenir (sensibiliser à l’esprit d’initiative et d’entreprendre), intitulé « Qu'est-ce que la compétence à entreprendre ? ». Le Parcours Avenir doit permettre aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement une véritable compétence à s'orienter, de développer leur esprit d’initiative et de découvrir le monde professionnel au contact d'acteurs économiques.
Appel à candidatures pour la 4e édition de la Classe Égalité des Chances
L’École nationale supérieure Louis-Lumière et la Fondation Culture & Diversité lancent l’appel à candidatures pour la 4e édition de la Classe Égalité des Chances. Ce programme vise à accompagner des étudiants boursiers de l’enseignement supérieur vers des études d’excellences dans les secteurs du cinéma et de l’audiovisuel. L'objectif du programme est de donner à ces étudiants des clefs de compréhension supplémentaires afin d'augmenter leurs chances de réussite au concours.
Date limite de candidature : 3 juin 2016
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Les controverses de Descartes
Samedi 19 mars - Centre Universitaire des Saints-Pères (Paris)
L'école entre révélation et élévation
1ère controverse : "Le numérique peut-il sauver l’école ?"
2ème controverse : "L'école entre croyances et connaissances"
3ème controverse : "La lecture entre apprentissage et enseignement"
4ème controverse : "Et Dieu dans tout cela ?"
Formation certifiante accompagnant sexuel, 1ère en France !
Formation à l' initiative à deux associations : CH(s)OSE (Collectif handicap et sexualité OSE), cofondée en 2011 par des militants individuels et des personnes morales dont l'APF, l'AFM, la CHA et le GIHP et à Corps solidaires (Association suisse romande assistance sexuelle et handicaps) qui a pour but de promouvoir cette pratique dans l'espace francophone (Suisse romande, France, Belgique…). 100 heures d'enseignements seront dispensées sur 10 mois, à partir de juin 2016.
Site de CH(s)OSE
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Missions de lutte contre le décrochage scolaire : des pratiques en mutation
Compte-rendu d'une intervention de Rémi Thibert sur les différentes approches du décrochage scolaire selon les pays et sur les différentes prise en charge du phénomène.
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Les apports de l’éducation prioritaire : l'accompagnement périscolaire
Le cinquième volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique l'accompagnement périscolaire, des AEPS aux rythmes scolaires et aux PEDT. Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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Les apports de l’éducation prioritaire : l'ouverture sociale des grandes écoles et universités
Le quatrième volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique l'ouverture sociale des grandes écoles et universités, de Sciences Po (2000), aux Cordées (2008) et aux Parcours d’excellence (2016). Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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