Nouvelle étape dans la prise en compte de la surdicécité. Le ministère des Solidarités et des Personnes handicapées annonce la création d'un groupe de travail dédié pour améliorer la qualité de vie de 5 000 Français concernés...
En savoir plus (Handicap.fr)
« CODA », un mot bien connu pour les sourds, signifie child of deaf adult, « enfant entendant de parent sourd ». C’est aussi le titre du remake du film La famille Bélier, qui vient de rafler trois Oscars et jette ainsi un coup de projecteur sur ces enfants.
Au-delà des clichés, la position des CODA, coincés entre deux rapports au monde, demeure très particulière. À bord de leur van, en interrogeant leur propre relation mère sourde et fille entendante, Sandrine et Anaïs se lancent dans un road-trip à la rencontre d’autres CODA. Émerge alors une parole intime et spontanée, mettant au jour ce que les enfants entendants n’ont jamais osé dire à leurs parents sourds...
En savoir plus (France 5)
« Les Signes de Voltaire » est une nouvelle plateforme numérique lancée par la Fondation Voltaire et l’AEFS permettant à tous, à partir de 11 ans, d’apprendre la LSF.
En savoir plus (Idboox)
Le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente chaque année. Pourtant, cela ne se voit pas forcément. De quoi parle-t-on exactement ? Que signifie « invisible » ? Comment cela se manifeste-t-il au quotidien ? Et comment, en tant que professionnels universitaires, accompagner au mieux ces étudiants ?
Pour aborder ces questions, les bibliothèques universitaires de Grenoble ont obtenu un financement IDEX pour porter un projet de sensibilisation aux handicaps, inscrit dans les actions du Schéma directeur de la vie étudiante.
En savoir plus (Accessibilités.abf.asso)
Dès la rentrée académique 2022-2023, les événements et communications institutionnelles en public seront traduites en langues des signes. Une initiative permise grâce à l’ASBL Preduna qui soutient l’Université de Namur dans l’inclusion de ses membres du personnel et de ses étudiants.
En savoir plus (Université de Namur)
Les mathématiques en langue des signes, est-ce compliqué ? Pour le savoir, Roméo et Sophy, professeurs de mathématiques, ouvrent les portes de leurs classes.
En savoir plus (France 5)
L’éducation des enfants sourds dans le monde en développement a toujours été confrontée à des défis, et ceux-ci ont été exacerbés par la pandémie de COVID-19. Mais, quel impact la pandémie a-t-elle réellement eu sur leur scolarisation ? Que faut-il changer maintenant pour leur offrir l’éducation qu’ils méritent ?
Réponse de Deaf Child Worldwide (DCW), branche internationale de la National Deaf Children’s Society, principale organisation caritative internationale du Royaume-Uni œuvrant pour les enfants sourds dans les pays en développement.
En savoir plus (Sourds.net)
15 octobre 2022 - Paris (19e ), Cité des sciences & de l'industrie
Événement co-organisé en partenariat avec la Cité des sciences et de l’industrie avec une table ronde autour du cancer avec des témoins sourds qui racontent leurs parcours. Beaucoup de thèmes seront évoqués comme l’accessibilité des soins, l’annonce de la maladie, le changement de rapport social (travail, famille, amis) etc…
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1er octobre 2022 - En ligne
L’association AutiSignes organise une journée de conférences sur les thèmes associés de l’autisme et de la surdité. L’objectif de cette journée est de sensibiliser le grand public aux particularités des personnes autistes-sourdes et autistes-signantes. Pour cela, plusieurs invités interviendront tout au long de la journée (personnes autistes, parents de personnes sourdes-autistes ou de personnes autistes-signantes, spécialistes de l’autisme et de la surdité, etc.).
En savoir plus (Autisignes)
17 novembre 2022 - Paris (1er)
Du côté des entendants, la LSF est souvent perçue de façon positive pour son aspect visuel et esthétique : performances en chansigne, pièces de théâtres performées en français et traduites en LSF… Comment aller au-delà de cet « effet de mode » ? Comment donner envie d’apprendre cette langue au monde entendant, sans sacrifier la qualité des interprétations ? Comment inclure les Sourds dans cette réflexion sur l’apprentissage, afin d’éviter une mauvaise perception au sens négatif « d’appropriation culturelle » ?
Interventions de Yann Cantin (maître de conférences à l'Université Paris 8) et Pierre Schmitt (docteur en anthropologie sociale).
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