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Handicap en prison : politiques publiques, traitement social de la déficience et trajectoires individuelles

Le but général que se donne cette recherche est de comprendre les logiques et les articulations des politiques pénales aux politiques du handicap, étudier les conditions de la surreprésentation des personnes handicapées en prison, la limitation d’activité qui en découle et la mise en œuvre du droit.

Appel à communication : Atelier-EIAH : La notion d'aide en contexte numérique d'apprentissage 2 juin 2015 Agadir (Maroc)

Jeudi 05 mars : Séminaire méthodologie : Méthodes visuelles

Hervé Benoit

Maître de conférences en sciences de l'éducation, rédacteur en chef de « La nouvelle revue - Éducation et société inclusives »

Lewi-Dumont, N. & al. (2010). Discours et cognition spatiale chez l'enfant aveugle. Journée d'étude du 7 décembre 2010, INS HEA Suresnes, France.

Esther Atlan

Doctorante en psychologie, ATER

Jean-Marc Glenat

Doctorant en sociologie

Langage et cognition chez l'enfant aveugle : nouvelles perspectives 7 décembre 2010

Meziani, M. (2014). Normes et mises en scène de la déficience. De l'effacement du stigmate dans la boxe et la capoeira. Dans Dargère, C., Héas, S. (Eds.) Les porteurs de stigmates. Entre expériences intimes, contraintes institutionnelles et expressions.

Colloque international « Accès aux droits, handicap et participation sociale » 4 et 5 juin 2015

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Hervé Benoit

Esther Atlan

Jean-Marc Glenat

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