Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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Comme chaque année le concours FabLife, co-créé par Leroy Merlin et Handicap International, propose de récompenser des inventions, innovations permettant d’aider les personnes handicapées dans leur quotidien.
Les dossiers de candidature sont à envoyer du 16 mai au 30 septembre 2022.
En savoir plus (Fab Life)


9 juin 2022 de 10 à 17 heures - Paris (13e)
Pour les personnes en recherche d'emploi, près de 30 entreprises, organismes de formation et spécialistes, recruteront des demandeurs d'emploi en situation de handicap pour des postes de tous niveaux. Le Forum Emploi Handicap est organisé par le Centre d'information et de documentation jeunesse (CIDJ) avec le soutien de nombreux partenaires.
Des conseils personnalisés, des ateliers sur l’orientation, la formation et la recherche d’emploi seront également proposés.
Entrée gratuite sur inscription.
En savoir plus (CIDJ)


1er juin de 16 à 18 heures (heure de France métropolitaine)
2e épisode du webinaire organisé par le RIPPH (Réseau international sur le processus de production du handicap) et son Collectif International Droits Humains - Pandémie et Handicap.
Il s'organisera en deux temps :
- le visionnage du documentaire « Futur antérieur : l'histoire des luttes des personnes handicapées d'hier à aujourd'hui », réalisé par Yan Grenier et le Carrefour familial des personnes handicapées,
- une session ouverte à la discussion et aux échanges. 
Ce webinaire sera animé par M. Patrick Fougeyrollas, anthropologue chercheur au Cirris (Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale) et professeur associé à l'université Laval, et M. Yan Grenier, chercheur postdoctoral au Département d'anthropologie et Centre d'études pour le handicap de l'Université de New York.
En savoir plus (RIPPH)
Suivre le webinaire


Ferreira de Oliveira, R., Mottet, C., Ambrogi, P.-R., Lepaon, T., & Tardy, S. (2022). Mission prospective sur l’illettrisme. Rapport IGESR 2022-061. Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche.
Longtemps sous-estimé, l’illettrisme apparaît désormais au grand jour à la faveur d’indicateurs robustes et convergents. Au-delà des données statistiques, il correspond à une réalité contrastée et complexe que l’on observe y compris dans des formes très contemporaines. Retardée ou négligée pour des raisons diverses, notamment au sein de l’éducation nationale, sa prise en charge concertée et raisonnée demeure un sujet brûlant. Sur la base d’un état des lieux, le rapport propose des stratégies pour une meilleure coordination des modalités de prise en charge déjà existantes.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


Circulaire n° DGCS/SD3/2022/139 du 11 mai 2022 relative à la mise en œuvre des mesures du plan de transformation des établissements et services d’aide par le travail (Ésat)

Circulaires.legifrance.gouv.fr
Cette circulaire a pour objet de présenter aux agences régionales de santé (ARS) l’ensemble des mesures du plan de transformation des Ésat, de manière à ce qu’elles puissent en animer la mise en œuvre et en assurer le suivi dans les territoires, comme cela leur a été précisé par la ministre et son cabinet lors de la présentation du plan. Elaboré en 2021 en étroite concertation avec les représentants du secteur, leurs partenaires, et les travailleurs d’Ésat, le plan fait l’objet d’une déclinaison normative dans le cadre de l’article 136 de la loi n° 2022-217 du 21 février 2022 relative à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l'action publique locale, et d’un décret relatif aux Ésat modifiant le CASF et le code du travail, dont le projet est transmis pour avis à la section sociale du Conseil d’État.
Consulter la circulaire (Légifrance)

Circulaire n° DGCS/SD3/2022/146 du 13 mai 2022 relative au cahier des charges de l’appel à projets des agences régionales de santé (ARS) dans le cadre du fonds d’accompagnement de la transformation des établissements et services d’aide par le travail (FATESAT)
Circulaires.legifrance.gouv.fr
Cette circulaire a pour objet de définir le cahier des charges de l’appel à projets des ARS auprès des Ésat pour permettre à l’État, dans le cadre du FATESAT, de cofinancer des investissements nécessaires au développement des compétences et de l’employabilité des travailleurs accompagnés par les Ésat. Elle précise par ailleurs que les ARS sélectionnent les Ésat retenus sur la base des conditions d’éligibilité définies par la circulaire et au regard de la grille d’analyse du projet figurant en annexe 2, eu égard aux crédits qui leur auront été délégués lors de la première délégation de crédits.
Consulter la circulaire (Légifrance)


Instruction interministérielle n° DGCS/SD5B/DSS/SD1A/CNSA/DESMS/2022/108 du 12 avril 2022 relative aux orientations de la campagne budgétaire des établissements et services médico-sociaux accueillant des personnes en situation de handicap et des personnes âgées pour l'exercice 2022
Bulletin officiel Santé-Protection sociale-Solidarité - N° 2022/11 du 13 mai 2022
Cette instruction a pour objet de préciser les orientations pour l'exercice budgétaire 2022 dans les établissements et services accueillant des personnes en situation de handicap et des personnes âgées. Elle présente, d'une part, les priorités d'action dans le champ médico-social et, d'autre part, la détermination et les modalités de gestion des enveloppes déléguées aux agences régionales de santé (ARS).
Consulter l'instruction (Bulletin officiel Santé-Protection sociale-Solidarité)


Décret n° 2022-639 du 25 avril 2022 relatif à l'amélioration des fonds départementaux de compensation du handicap
Journal officiel lois et décrets - N° 0097 du 26 avril 2022
Ce décret définit les modalités d'appréciation des ressources des bénéficiaires des fonds départementaux de compensation du handicap, à partir du revenu fiscal de référence diminué des montants de l'impôt sur le revenu et tenant compte du quotient familial. Il précise également les modalités d'attribution des aides financières et organise enfin une coordination entre le comité de gestion de chaque fonds départemental de compensation du handicap et les autres organismes susceptibles d'attribuer des aides à la compensation du handicap.
Consulter le décret (Légifrance)


Webinaire de l'AFSA (Association française du syndrome d'Angelman).
Amélie Rochet-Capellan, Chargée de recherche au CNRS, Laboratoire Gipsa-Lab, Université Grenoble-Alpes.
Visionner la conférence (Chaîne YouTube AFSA)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 72 de mai 2022, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel tous les mois.


Stromboni T., Urbano R. (2022). Évaluation nationale des cités éducatives. Premiers enseignements sur l'appropriation du programme en matière de continuité éducative, d'orientation insertion et de place des familles. Injep Notes & rapports/Note thématique, 2022/10.
L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep) a été mandaté par l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT) pour piloter l’évaluation nationale des cités éducatives. Mises en place depuis 2019 dans certains quartiers prioritaires de la politique de la ville, celles-ci reposent sur le renforcement d’une communauté éducative comprenant les professionnels de l’éducation, les parents, les services de l’État, les collectivités et les associations. Au début de l’année 2022, on dénombrait 200 cités éducatives. L’évaluation pilotée par l’Injep porte sur les 80 premières cités éducatives labellisées. Cette note fait la synthèse des analyses issues des rapports intermédiaires réalisés par les équipes d’évaluateurs et vise à leur donner une portée plus générale en consolidant leurs principaux enseignements.
En savoir plus (Injep)

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