Troubles envahissants du développement ou autisme (TED /TSA )

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image Tellagami

Tellagami est une application paramétrable permettant de reconnaître et d'utiliser des émotions.
Il s'agit de créer une scène avec l'un des avatars proposés, de personnaliser son caractère et de  choisir un fond d'écran fond.
On ajoute ensuite un dialogue en enregistrant sa voix ou en tapant le message que le personnage doit dire.
Enfin, on peut enregistrer ou partager la scène sur Facebook ou Twitter ou l'envoyer par SMS ou par courriel.

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image Talk Different

« Talk Different » est une application de communication ludique et peu onéreuse (0,99 € pour les smartphones et 4,99 € pour les tablettes). Elle fonctionne sous Android et IOS.
Ce nouveau moyen de communiquer mêlant des images, des pictogrammes, des couleurs, des émoticones... est bien adapté aux tablettes et smartphones et permet à l'élève porteur de handicap de communiquer en tout lieu d'autant que Talk Different peut exprimer un message en neuf langues différentes.

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image Niki Agenda

Niki Agenda est une application Ios et Androïd, simple d'utilisation et, paramétrable permettant de constituer des calendriers journaliers ou hebdomadaires destinés à des élèves ayant des difficultés pour appréhender et construire la notion de temps.
Cette application peut également intéresser des élèves ayant des difficultés de communication ou des troubles du comportement. Elle s'adresse particulièrement à des élèves porteurs de troubles du spectre autistique.

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image My Family N Pals

My Family N Pals est une application tablette IOS gratuite, simple et conçue pour reconnaître et nommer les personnes de l'entourage de l'élève.
Celle-ci, entièrement paramétrable peut être détournée pour discriminer des images entre elles, distinguer des émotions, par exemple.

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image LetMeTalk

LetMe Talk est une application de communication pour tout élève ayant des difficultés à communiquer et particulièrement pour les élèves avec Trouble du Spectre Autistique.
LetMe Talk permet de choisir des images, des pictogrammes ou des photos qui, une fois assemblée constitueront une phrase.
La tablette sera alors apte à énoncer la phrase graphique ainsi constituée.
L'application (gratuite) fonctionne également avec un smartphone et supporte les systèmes d'exploitation Androïd et IOS.

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image Evenbettergames

Le site internet http://evenbettergames.com propose une série d'activités en ligne pour les élèves avec troubles du spectre autistique.
Ce site internet fonctionne en français, anglais et espagnol.
Il propose, en ligne, des activités diverses concernant la reconnaissance des émotions et les habiletés sociales.

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image ClassIt

L'application pour tablettes tactiles Ios et Androïd “ClassIt” de la dynamique start-up Auticiel contient des exercices et des supports de travail afin d'approcher la notion de catégorisation et de conceptualisation pour des élèves avec troubles du spectre autistique (TSA).

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image Autiplan

Autiplan est une solution numérique gratuite permettant de constituer rapidement des plannings clairs pour des élèves avec des troubles du spectre autistique ou avec une légère déficience intellectuelle.
L'agenda est représenté sous la forme d'une succession de pictogrammes représentant une série d'activités (se laver les dents, s'habiller, déjeuner...). Ces pictogrammes peuvent également être associés à un son verbalisant la nature de l'activité.
Chaque activité correspondant à une heure de la journée clairement affichée.

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image Abatab

Abatab est une application fonctionnant sous système Androïd et destinée à des enfants atteints de troubles du spectre autistique. L'application est gratuite durant 7 jours afin de pouvoir la tester.
Cette application a des buts multiples et présente des activités variées pour reconnaître des mots, des phrases, des associations...
Toutes les activités sont configurables et paramétrables : niveau, contenu, difficulté, nombre d'items par activité....

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image Communiquer pour un élève avec TED (troubles envahissants du développement)

Savoir communiquer verbalement de façon adaptée, à l’oral et à l’écrit, est une compétence générale fondamentale dans la construction des apprentissages scolaires, elle en constitue un des soubassements, se développe et s’affine en même temps qu’eux.
Or c’est un des obstacles essentiels que connaissent les personnes avec autisme, compromettant ainsi leurs possibilités d’apprentissage. Il est donc important de mettre en place des moyens de communication alternatifs, le plus souvent visuels, afin de limiter les effets de cette difficulté souvent majeure. Des outils numériques contribuent à favoriser la communication des, et avec les élèves avec autisme, permettant à chacun une meilleure compréhension et établissant des conditions d’apprentissage plus favorables.

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