Archive des actualités éducation inclusive
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Covid-19 : appel aux volontaires pour les personnes handicapées, âgées, isolées ou démunies
Face à la pandémie, le gouvernement a lancé, le 22 mars 2020, une plateforme en ligne, jeveuxaider.gouv.fr. Elle a pour objectif de recenser les volontaires voulant aider des personnes handicapées, âgées, isolées ou démunies.
En savoir plus (Réserve civique)
Projet « Résilience » : des entreprises d’insertion et des entreprises adaptées se mobilisent pour accroître la production de masques de protection
Le projet « Résilience » est un groupement d’ampleur nationale rassemblant des PME du textile, des entreprises d’insertion et des entreprises adaptées comme APF France ou Log’ins afin d’assurer en urgence la fabrication de millions de masques lavables sur le territoire français.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Lirec : nouvelle plateforme d'écriture en Falc
Pour faciliter l'accessibilité numérique, notamment aux personnes présentant une déficience intellectuelle, le Laboratoire des usages en technologies d'information numériques (Lutin) développe, en partenariat avec l'Epnak et le Systran, une nouvelle plateforme qui permet :
- de faciliter la mise en page en Facile à lire et à comprendre (Falc) ; - de faciliter l'ajout d'images ;
- d'aider à simplifier le texte. Le Lutin vient de mettre à disposition de tous une version de Lirec encore incomplète mais qui peut être utile dans la lutte contre le Covid-19.
Accéder à la plateforme Lirec (Université Paris 8)
En savoir plus sur le Lutin (Lutin Userlab)
Covid-19 : ouverture de la plateforme solidaires-handicaps.fr
Où chercher assistance et accompagnement lorsque l’on est en situation de handicap ? Où trouver des ressources lorsque l’on aide un proche handicapé ? Vers qui peuvent se tourner les professionnels qui souhaitent s’engager auprès des publics concernés par les handicaps ? Ce sont les missions de la nouvelle plateforme solidaires-handicaps.fr lancée lundi 30 mars 2020. La plateforme en ligne facilite la mise en relation entre les personnes handicapées, leurs aidants, les professionnels et les dispositifs d’accompagnement et d’appui qui leur sont destinés. Une initiative du Conseil national consultatif des personnes handicapées et de la Fédération des centres régionaux d’études d’actions et d’informations (ANCREAI), sous l’égide du Secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées et avec l’appui du Secrétariat général du Comité interministériel du handicap (SG CIH).
Le Centre de ressources de l'INSHEA propose sur cette plateforme une sélection de ressources en ligne pour la continuité pédagogique.
Consulter la plateforme solidaires-handicaps.fr
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Consulter la sélection du Centre de ressources de l'INSHEA
Coronavirus : comment vivre le confinement avec un enfant autiste ?
La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement met à la disposition des familles un guide pour les aider à faire face au confinement. Ce guide propose des idées dans lesquelles les parents pourront piocher, sans pour autant tout appliquer à la lettre. Différents thèmes sont déclinés : structurer le temps ; structurer l'espace ; des supports pour occuper l'enfant ; les activités scolaires ; les tâches domestiques ; la gestion des écrans ; gérer les comportements désirables et indésirables ; prendre soin de soi.
En savoir plus et consulter le guide (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)
Webinaire : Comment mieux prendre en charge à distance les élèves en difficultés et /ou en situation de décrochage ?
La Délégation académique à la formation des personnels de l'Éducation nationale (DAFPEN) et la Délégation académique au numérique éducatif (Dane) de l'Académie de Poitiers ont proposé aux personnels enseignants d’assister à un webinaire de 45 min animé par Jaques Rodet portant sur l’accompagnement à distance des élèves en difficultés et/ou en voie de décrochage.
En savoir plus (Académie de Poitiers)
Le télésoin en orthophonie
La Fédération nationale des orthophonistes (FNO) a obtenu du ministère de la Santé et de la Caisse nationale d’assurance maladie que soit rendue possible sous certaines conditions la continuité des soins en orthophonie.
Depuis le 26 mars 2020, l’orthophonie à distance est possible. C’est une mesure exceptionnelle et temporaire (le texte précise pour l’instant jusqu’au 15 avril, mais les mesures seront renouvelées au fur et à mesure de l’évolution de l’épidémie). L’utilisation de ce dispositif n’est pas obligatoire.
En savoir plus (Site de la FNO)
Arrêté du 25 mars 2020 complétant l'arrêté du 23 mars 2020 prescrivant les mesures d'organisation et de fonctionnement du système de santé nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire
Journal officiel lois et décrets - N° 0074 du 26 mars 2020
Les actes d'orthophonie mentionnés en annexe du présent article peuvent être réalisés à distance par télésoin à l'exclusion des bilans initiaux et des renouvellements de bilan.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
Covid19 : ordonnances relatives aux personnes handicapées et aux ESMS
Le conseil des ministres a adopté mercredi 25 mars deux ordonnances essentielles à la continuité des droits et de l’accompagnement des personnes en situation de handicap dans le contexte d’urgence sanitaire.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Confinement : #HandisportSeBouge
La Fédération française Handisport propose de courtes vidéos dans lesquelles des sportifs handisport présentent des exercices physiques ou des conseils pour une pratique sportive à faire chez soi.
En savoir plus (Fédération française Handisport)
Question à l'Assemblée nationale : déscolarisation subie
M. le secrétaire d'État auprès de la ministre des Solidarités et de la Santé a répondu à la question n° 23218 de Mme Charlotte Lecocq (Nord - La République en Marche) sur la situation des enfants non scolarisés subissant des contraintes administratives et sur l'absence de données sur ce sujet.
En savoir plus (Assemblée nationale)
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