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Archive des actualités éducation inclusive

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Prix Alefpa Annie Semal Lebleu

L'Association laïque pour l'éducation, la formation, la prévention et l'autonomie (Alefpa) décerne chaque année deux prix de 1500 € récompensant un mémoire de master 2 (recherche ou professionnel) ou une thèse de doctorat. Les travaux doivent concerner les enfants, adolescents ou adultes connaissant des difficultés à caractère social ou présentant un handicap physique ou psychique. Ils peuvent traiter soit de l’éducation ou de la formation, soit des modalités d’accompagnement, soit des soins à leur apporter. Ils envisagent notamment les moyens susceptibles de favoriser la prévention, l’accession de ces publics à l’autonomie ou leur statut de citoyen dans la société. Les disciplines concernées sont notamment (mais non exclusivement) les suivantes : architecture, médiation culturelle, sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, sciences politiques, les disciplines médicales…
Les auteurs doivent adresser une présentation de leur travail pour le 25 mars 2020 au plus tard.
En savoir plus (Alefpa)

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Colloque « La participation : une voie vers l’inclusion ? »

29 septembre au 1er octobre 2020 - Eurométropole de Strasbourg
L’École supérieure européenne de l’intervention sociale (ESEIS) organise un colloque international réunissant 3 réseaux partenaires : le réseau Eris (European research institute for social work), Eurodir - European Association of Institutions Training Health and Social Institution Managers et le Gis Réactifs – Groupement d’Intérêt Scientifique « Recherche-Action, Inclusion, Formations Sociales ». Le sujet de ces trois journées de colloque est : « La participation : une voie vers l’inclusion ? ». Le colloque sera l’opportunité de développer la réflexion autour du lien entre ces deux thématiques. En quoi la participation contribue-t-elle à l’inclusion ? Comment les formes de participation contribuent à faire bouger les lignes de la société ? Quels sont les effets pervers, les difficultés, les réussites et les impacts positifs d’une démarche participative inclusive ?
Réception des propositions de communication le 20 mars 2020.
En savoir plus (Eseis)
Télécharger l'appel à communication (.pdf, 373 Ko)

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Duoday 2020

DuoDay est un événement européen, ouvert aux employeurs publics et privés et à toutes les personnes en situation de handicap. Le principe est de former un binôme pendant une journée entre salariés, artisans, chefs d’entreprises ou responsables associatifs, et une personne en situation de handicap. Si le DuoDay est à l’origine une journée de découverte mutuelle, il s’avère néanmoins que beaucoup de personnes en situation de handicap qui y participent sont à la recherche d’un emploi. Ainsi, sans modifier la nature de l’opération DuoDay et y associer la promesse d’une embauche, l’édition 2020 se fixe une ambition collective de progression du nombre de duos formés, mais également de prolongement de l’expérience en favorisant les opportunités de stage, de mise en situation professionnelle, d’apprentissage ou d’emploi.
En 2020, la prochaine édition se tiendra le 14 mai.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Voir aussi (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Vers une éducation globale et inclusive ?

Magdalena Kohout-Diaz, professeure des universités en sciences de l’éducation à l’Inspé & chercheure à l’Université de Bordeaux, a présenté le sujet « Vers une éducation globale et inclusive ? » dans le cadre d'Eidos64 qui s'est déroulé à Bayonne-Biarritz le mercredi 22 janvier 2020.
En savoir plus (Ludomag)

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Colloque « La prise en charge des mineurs dits « non accompagnés » (MNA) : État des connaissances et débats publics »

12 et 13 juin 2020 - Université Sorbonne Paris Nord, Bobigny (93)
Ce colloque porte sur l’étude des conditions de vie des « mineurs non accompagnés » après leur prise en charge par les services de la Protection de l’enfance.  En complément des études dédiées à la question de l’évaluation de leur minorité, il s’agit de documenter la prise en charge effective des jeunes, une fois la minorité reconnue.
Appel à communications jusqu'au 15 mars 2020.
En savoir plus (Univ droit)

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Rencontres nationales « Quand les mots manquent »

26 et 27 mars 2020 - Les Champs libres, Rennes (35)
Livre et lecture en Bretagne organisera les rencontres nationales « Quand les mots manquent, le rôle des bibliothèques dans l’accès à la lecture et à la langue française », en partenariat avec la Bibliothèque des Champs libres et en collaboration avec le ministère de la Culture et d'autres organismes. Ces rencontres nationales permettront de mettre en lumière ces actions, de partager les connaissances et les pratiques professionnelles, de susciter les échanges et les projets, de diffuser nationalement les problématiques de l’accès à la lecture et à la langue française. Ces rencontres présenteront différentes initiatives portées dans les bibliothèques et médiathèques françaises autour des questions de l'accès à la langue française, de l’illettrisme, d’une signalétique adaptée, de la prise en compte de la dyslexie. Ces deux journées prendront la forme de conférences, table-rondes et d'un forum des initiatives.
En savoir plus (Livre et lecture en Bretagne)

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Forum « Numérique et pratiques innovantes au service des déficients visuels »

24 avril 2020 - Paris (14e)
Le Giaa/apiDV organise le forum « Numérique et Pratiques innovantes au service des déficients visuels ». Deux thématiques seront abordées via quatre tables-rondes et plusieurs ateliers : l’emploi et la culture.
En savoir plus (apiDV)

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2e Colloque international pour l’école inclusive

27 et 28 mars 2020 – Lycée français Jean Monnet, Bruxelles
L’UPE (Union des parents d’élèves) et le Lycée français Jean Monnet de Bruxelles organisent le 2e Colloque international pour l’éducation inclusive, avec le soutien de l’ambassade et du consulat général.
Des intervenants français, belges et canadiens, experts dans leurs domaines, seront au cœur du programme de ce colloque francophone. Véritable forum d’information et de sensibilisation, cet événement se veut fondateur de pratiques et approches partagées en faveur de l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers et de leur réussite scolaire dans l’enseignement français à l’étranger.
En savoir plus (UPE)

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Parcoursup 2020 : l'accompagnement des candidats en situation de handicap

24 février 2020 – En ligne
Quelles dispositions sont prévues sur Parcoursup pour accompagner les candidats en situation de handicap ? Quelles précisions apporter à votre dossier ? Qui contacter en cas de besoin ? L’Onisep (Office national d'information sur les enseignements et les professions) organise un tchat en direct le lundi 24 février de 17 h 30 à 18 h 30 pour répondre aux questions des candidats en situation de handicap. Un formulaire permet de poser ses questions en amont.
En savoir plus (Onisep)

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La justice réparatrice comme outil de persévérance scolaire

La suspension et l’expulsion des élèves sont des approches reconnues pour augmenter les risques de décrochage scolaire. Les initiatives faisant appel à la justice réparatrice pourraient être une solution de rechange aux mesures disciplinaires et un outil favorisant la persévérance scolaire. Les recherches des professeures Anne Gregory et Katherine R. Evans aux États-Unis démontrent en outre que cette approche encouragerait aussi des pratiques inclusives et un plus grand bien-être à l’école.
En savoir plus (Réseau d’information pour la réussite éducative, Rire)

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