Archive des actualités éducation inclusive
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Communiquer pour tous : guide pour une information accessible
Ruel, J., Allaire, C. et al. (2018). Communiquer pour tous : guide pour une information accessible. Saint-Maurice : Santé publique France.
Dans le cadre de sa mission en faveur de l'accessibilité de l'information pour les personnes en situation de handicap, d'illettrisme ou maîtrisant mal le français, Santé publique France publie, avec le soutien de la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA), un nouveau guide pratique pour toute personne ou organisme souhaitant communiquer une information claire et lisible pour le plus grand nombre, afin de garantir à chacun l'accès à ses droits, aux dispositifs de prévention et de soins et l'exercice d'une pleine citoyenneté.
Ce « Référentiel de communication en santé publique » s'articule autour de 5 grands chapitres :
- La conception des documents imprimés ;
- La conception et l'utilisation des images ;
- La conception de sites web et supports numériques ;
- La communication orale ;
- Comment devenir une organisation prolittératie ?
En savoir plus (Santé publique France)
Consulter le rapport (. pdf ; 6,7 Mo)
Colloque « Quelle protection pour les mineurs non accompagnés ? »
21 juin 2018 - Première chambre du Tribunal de grande instance de Paris (ancien Palais de Justice), Paris (1er)
L’Association Lex, en collaboration avec le laboratoire Sorbonne - Étude des Relations Privées Internationales (Serpi) et le Centre de droit de la famille et du patrimoine, départements de l'Institut de recherche juridique de la Sorbonne (IRJS) organise un colloque « Quelle protection pour les mineurs non accompagnés ? », sous la direction scientifique de Héloïse Meur, Lilia Aït Ahmed et Estelle Gallant.
En savoir plus (IRJS)
Conte musical joué par les élèves de l’Institut national des jeunes aveugles
11 juin 2018 - Mairie d'arrondissement, Paris (7e)
Le conte musical « Trop bête » met en scène un groupe d’enfants. Tirés de leur sommeil, ces derniers se retrouvent dans un lieu inconnu et se transforment petit à petit en animaux ! Paroles et musique de Pascal Valadon, texte et mise en scène par Yves Félix. Joué par les élèves et organisée par l’INJA.
En savoir plus (Mairie du 7e)
Exposition Graveurs-regardeurs de l'Institut national des jeunes aveugles
Cette exposition met en lumière les productions des apprentis graveurs de l'Institut national des jeunes aveugles (INJA) réalisées tout au long de l'année, ainsi que les interprétations enregistrées par les huit volontaires de projet de médiation culturelle, sous forme de textes audio mis à disposition des visiteurs. Organisée par l’INJA et l’Association socioculturelle Silex.
Vernissage le jeudi 14 juin à 18h.
En savoir plus (Marie du 7e)
Scènes d’Accueil 2018 : festival de théâtre des collégiens nouvellement arrivés
15 juin 2018 - Théâtre national de Bordeaux en Aquitaine, Bordeaux (33)
C’est pour des jeunes allophones arrivants que l’Association du lien interculturel familial et social (Alifs) a conçu le projet Scènes d’Accueil qui mêle une double dimension artistique et citoyenne. Les ateliers théâtre, animés par le comédien et metteur en scène Wahid Chakib, leur permettent de s’approprier la langue du pays d’accueil tout en valorisant la singularité de leur parcours et leurs droits culturels. En s’appuyant sur des livres jeunesse ou des pièces de théâtre contemporain, le choix exigeant du metteur en scène et des enseignantes conduit ces élèves à se surpasser pour présenter un spectacle ambitieux dans des conditions professionnelles.
En savoir plus (Alifs)
Télécharger le programme (.pdf, 2,50 Mo)
Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 92 du 5 juin 2018, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Accéder au bulletin
Pour vous abonner, écrivez à christine.plassard@inshea.fr
Protection de l’enfance : de l’aide aux familles à la défense de l’intérêt de l’enfant
Issue du rapport Dini-Meunier publié en 2014, puis d’une proposition de loi d’origine sénatoriale, la loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l’enfant renforce les dispositions de la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance. Elle modifie surtout le sens de l’intervention de la protection de l’enfance en plaçant clairement l’enfant au centre de cette intervention.
En savoir plus (Vie publique)
Guide pratique de l’emploi accompagné
Le dispositif d’emploi accompagné, créé par l’article 52 de la loi du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels, est un concept novateur dans le paysage des dispositifs d’accompagnement vers et dans l’emploi des personnes en situation de handicap qui s’inscrit dans la stratégie quinquennale de l’évolution de l’offre médico-sociale.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des personnes handicapées)
Prévention du décrochage scolaire dans les écoles secondaires aux États-Unis et au Québec
Institute for Education Sciences (IES). (2017). Prévention du décrochage scolaire dans les écoles secondaires. Traduction, réseau Périscope, mai 2018, Québec.
Ce guide a été développé en conjonction avec un panel de chercheurs en prévention de l'abandon scolaire et les praticiens ayant une expérience dans la recherche, le développement et la mise en œuvre stratégies de prévention du décrochage. Il combine l'expertise du panel avec les résultats de recherche rigoureuse existante.
Avec en complément : « Contrer le décrochage scolaire : Quatre pistes d'action ».
En savoir plus (Réseau Périscope)
Remise du prix de thèse Observatoire national de la protection de l’enfance/Fondation de France 2017
6 juin 2018 - Cnam, Paris (3e)
L'Observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE) et la Fondation de France ont initié en 2017 un prix de thèse visant à mettre à l'honneur un travail doctoral récent concernant le champ de la protection de l'enfance. Pour cette première édition, présentation de la thèse « A l'épreuve du placement : renégociations identitaires de personnes issues de familles immigrées ayant été accueillies en protection de l'enfance » par Sarra Chaïeb.
Sur inscription.
En savoir plus (ONPE)
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