Archive des actualités éducation inclusive

École inclusive - Accompagnement pédagogique à domicile à l'hôpital ou à l'École
Circulaire du 3 août 2020
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 32 du 27 août 2020
Cette circulaire est relative au dispositif de l'accompagnement pédagogique à domicile, à l'hôpital ou à l'école (Apadhe). L'Apadhe est mis en place dans chaque département lorsque l'élève, compte tenu de son état de santé, ne peut se rendre dans son établissement scolaire ou ne peut s'y rendre que partiellement. Ce dispositif est chargé d'assurer un accompagnement pédagogique à domicile, en établissement de santé, à l'école, ou si nécessaire, dans un lieu public de proximité où l'élève est capable de bénéficier d'un apprentissage (par exemple à la médiathèque ou à la mairie). Cette circulaire abroge la circulaire n° 98-151 du 17 juillet 1998.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'éducation nationale)

Ils ne sont ni paresseux, ni « décrocheurs » mais atteints d'un mal étrange, la peur irrationnelle d'aller à l'école. Lisa, Hugo, Tom et Philippe tentent de faire face à cette phobie scolaire qui les malmène, jusqu'au plus profond de leur être. [...] Face à l'institution qui met en avant l'obligation légale de scolariser les enfants, enfants et parents tentent de trouver des solutions, qui leur permettent de croire à nouveau dans un avenir où chacun pourra trouver sa place.
Documentaire diffusé sur Public Sénat (Vidéo : 52 min).
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23 septembre 2019 - Paris (13^e) et en ligne
Depuis 2008, l’Association de la Fondation étudiante pour la ville (Afev) organise la Journée du refus de l’échec scolaire (JRES) pour faire valoir, à travers une enquête annuelle, le regard porté par les enfants ou les jeunes et pour valoriser les pratiques (dans et hors l’école) de lutte contre l’échec scolaire. Pour cette 13ᵉ journée du refus de l’échec scolaire (JRES), l’Afev et ses partenaires s’attacheront à valoriser les initiatives dans et hors l’école qui peuvent faire levier face à ces défis : plus que jamais, les acteurs éducatifs ont un rôle à jouer ! Le débat sera retransmis en direct sur le web. L’évènement en présentiel est déjà complet.
En savoir plus (Le Lab Afev)

Avec la création du grand service public de l’École inclusive, l’amélioration de la scolarisation des enfants handicapés se traduit en septembre 2020 par la scolarisation de 385 000 élèves en situation de handicap dans les classes ordinaires dont 104 500 élèves en Ulis, soit plus de 84 000 élèves supplémentaires depuis 2017, et 70 000 élèves en Unités d’enseignement médico-sociales ou sanitaires.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)