Archive des actualités éducation inclusive
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Webinaire « Clôture du projet européen Inclusion dans la société par les arts »
25 juin 2020 - En ligne, à 14 h 30
Lancé en 2017, le projet Inclusion dans la société par l’art (ISA) vise principalement à promouvoir la non-discrimination et l'inclusion des personnes en situation de handicap en développant des initiatives innovantes qui utilisent les arts et la culture comme leviers.
Dans le cadre du projet européen ISA, l'association européenne des prestataires de services pour les personnes en situation de handicap (EASPD), Cope Foundation, Hand in Hand, Horizon 2000, Ladapt (Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) et NASO organisent un webinaire pour présenter les livrables réalisés tout au long du projet ainsi que des témoignages, mais aussi des intermèdes artistiques.
En savoir plus (Ladapt)
Télécharger le programme (.pdf, 265 Ko)
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Enquête sur le télétravail des salariés en situation de handicap
Dans ce contexte de crise sanitaire, CECIAA et Défi ergo ont décidé d’interroger les conditions de télétravail des salariés en situation de handicap. L'objectif est de comprendre les difficultés rencontrées afin d'accompagner au mieux dans les changements induits par cette crise sanitaire. Le télétravail « contraint » peut en effet être vécu difficilement, du fait notamment de la gestion de la charge de travail en parallèle de la gestion des enfants, de l’isolement ou de l’inaccessibilité de certains outils de travail à distance. Au contraire, il a peut-être apporté de nouvelles manières de faire qui ont un impact positif sur l’activité. Ce questionnaire anonyme interroge l'environnement physique de travail à la maison mais aussi les relations et interactions avec le collectif.
Accéder à l'enquête (Défi ergo)
Rencontres 2020 Cahiers pédagogiques
18 au 24 août 2020 - Pierrefontaine-les-Varans (25)
Réfléchir. Créer. Agir. De la maternelle à l’université
Ces rencontres auront pour thème : L’émotion et la raison dans la réflexion ; Apprendre à apprendre, de la classe à l’établissement ; Le climat scolaire au service des apprentissages ; Esprit critique, numérique et coopération ; Former les élèves à la coopération ; Construire son autorité dans la classe...
En savoir plus (Site Cahiers pédagogiques)
Webinaire sur la sécurisation des parcours professionnels des jeunes en situation de handicap
25 juin 2020 - En ligne, à 10 heures
Ladapt (Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) organise avec les partenaires du projet européen DESC 2 un webinaire en présence de plusieurs personnalités politiques, européennes et acteurs concernés afin de présenter les résultats finaux du projet et de lancer le débat autour de la sécurisation des parcours au sein de l’Union Europénne. DESC 2 vise à promouvoir la sécurisation des parcours professionnels des jeunes en situation de handicap en s’appuyant sur les dispositifs de l’emploi accompagné et de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées.
En savoir plus (Ladapt)
S'inscrire au webinaire (Ladapt)
Congrès de l'Institut des troubles des apprentissages (Canada)
25 et 26 juin 2020 - En ligne (depuis le Canada)
La rentrée ça va bien aller
Ce congrès sera en ligne uniquement. Les rediffusions seront disponibles jusqu'au 30 juin 2020 pour ceux qui se sont inscrits au congrès.
Le progamme proposé a pour but de préparer au mieux la réouverture des classes, notamment avec les élèves et étudiants à besoins particuliers : La gestion en temps de pandémie ; L’accueil bienveillant et inclusif ; Les pratiques pédagogiques inclusives ; L’innovation pédago-numérique au service des difficultés d’apprentissage.
En savoir plus (Institut des troubles d'apprentissage)
Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 130 du 9 juin 2020, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Accéder au bulletin
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel dès sa parution.
Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers
La Délégation académique au numérique éducatif (Dane) de l'académie de Versailles propose des ressources pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment pour les élèves dyscalculiques et autistes.
En savoir plus (Dane)
Autisme : Kit école UEMA et Kit école UEEA réalisés par le Craif
Dans sa mission d'appui au déploiement des Unités d’enseignement en maternelle autisme (UEMA) et des Unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA), le Centre de ressources autisme Île-de-France (Craif) a été chargé, par l'ARS d'Île-de-France, de réaliser deux kits pour l'Éducation nationale. Deux padlets (répertoires de ressources en ligne) ont ainsi été élaborés par l'équipe du Craif, en collaboration avec la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme et avec l'INSHEA.
Consulter le Kit école UEMA (Craif)
Consulter le Kit école UEEA (Craif)
Fonction publique : les compétences du handicap négligées ?
La loi permet de recruter non plus sur diplômes mais sur compétences. Une aubaine pour des travailleurs handicapés parfois sous-diplômés.
En savoir plus (Handicap.fr)
66e congrès de l'ABF : « Bibliothèques inclusives, bibliothèques solidaires ? »
29 au 31 octobre 2020 - Dunkerque (59)
Alors que les inégalités ne cessent d’augmenter et que les bibliothécaires connaissent une diversification de leurs missions, il est plus que jamais nécessaire d’interroger le rôle des bibliothèques dans leur capacité à garantir à toutes et à tous un égal accès aux savoirs, à l’information et à la culture.
De l’organisation des espaces à la prise en compte de la diversité et des besoins des publics comme ceux des territoires, le congrès 2020 de l'ABF (Association des Bibliothécaires de France) ouvrira de nouvelles pistes de réflexion et fournira aux participants de nouveaux outils tout au long de ces trois jours de conférences, d’ateliers et de retours d’expériences.
En savoir plus (ABF)
Télécharger le programme (.pdf, 343 Ko)
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