Archive des actualités éducation inclusive
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Rapport de l'Igas sur les établissements et services d’aide par le travail (Esat)
Jacquey, B., Laurent, A., Inspection générale des affaires sociales (Igas). (2019). Les établissements et services d’aide par le travail (Esat). Paris : Igas.
Le rapport dresse un état des lieux du secteur et met en évidence la contribution des Esat à l’inclusion socio-professionnelle de publics fragiles qui, sans l’existence de ces structures, seraient fortement exposés au chômage, à l’inactivité et à l’isolement. Il analyse également les facteurs qui entravent l’évolution des travailleurs handicapés concernés vers l’emploi en milieu ordinaire. Il débouche sur des recommandations opérationnelles visant à faciliter les allers-retours entre le milieu protégé et le milieu ordinaire et propose de déployer beaucoup plus largement « l’emploi accompagné ».
En savoir plus et télécharger le rapport (Igas)
Les enfants migrants, quelles questions éducatives?
Alors que le gouvernement a lancé une refonte des lois sur l’immigration, l'émission « Être et savoir » s’intéresse aux enfants migrants, à leur accueil et à leur scolarisation, à leur parcours. Reportage de 58 minutes.
En savoir plus (France Culture)
La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles
Barone, C., Fougère, D., Pin, C. (2019). La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles. Sciences Po LIEPP Policy Brief, 44.
Ce policy brief présente l’évaluation d’un dispositif qui encourage la lecture partagée à la maison pour favoriser le développement langagier et la réussite scolaire des enfants des milieux défavorisés. Les recherches en sciences de l’éducation soulignent l’importance des compétences langagières pour le développement cognitif et la réussite scolaire.
En savoir plus (catalogue Sciences Po)
Stratégie pour l’emploi des personnes en situation de handicap « Ensemble, osons l’emploi »
Lundi 18 novembre, les trois ministres Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, Muriel Pénicaud, ministre du Travail, et Olivier Dussopt, secrétaire d’État auprès du ministre de l’Action et des Comptes publics ont installé le comité national de suivi et d’évaluation de la politique de l’emploi des personnes handicapées. L’occasion de présenter la stratégie nationale pour l’emploi des personnes handicapées, « Ensemble, osons l’emploi ».
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Parution du bulletin de veille Déficience visuelle de novembre 2019
Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 47 de novembre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Lire le bulletin numéro 47 de novembre 2019.
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Créer un mooc inclusif
25 novembre 2019 au 12 janvier 2020 - En ligne
Une formation gratuite à distance sur Fun (France université numérique), organisée avec Koena, est disponible à ces dates. Ce mooc a pour objectif de diffuser les bonnes pratiques en matière d’accessibilité numérique et de permettre ainsi à tous les concepteurs de contenus pédagogiques de créer des cours en ligne accessibles au plus grand nombre d’apprenants, quel que soit leur contexte de navigation et leur situation de handicap. Des clefs sont indiquées quant à la démarche à adopter, de la genèse du projet de mooc jusqu’à la fin de sa diffusion, ainsi que des outils pratiques, pour permettre de produire des mooc accessibles.
En savoir plus (France université numérique)
Installation du comité national de suivi et d’évaluation de l’emploi des personnes handicapées et présentation de la stratégie 2019-2022
Lundi 18 novembre, Muriel Pénicaud, ministre du Travail, Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées et Olivier Dussopt, secrétaire d’État auprès du ministre de l’Action et des Comptes publics installent le comité national de suivi et d’évaluation de la politique d’emploi des personnes handicapées.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Table-ronde « 30 ans de la Cide : où en est-on pour les enfants en situation de handicap ? »
20 novembre 2019 - l’IRTS Nouvelle-Aquitaine, Talence (33)
À l’occasion des 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant (Cide), l’IRTS (Institut régional du travail social) Nouvelle-Aquitaine organise une table-ronde sur les enfants en situation de handicap. Cet anniversaire semble être un moment opportun pour dresser un bilan des dispositifs développés en faveur des droits de l’enfant en situation de handicap et de leur protection, de leurs atouts, de leurs limites mais surtout d'envisager des pistes d'innovations et d'améliorations dans l'accompagnement. L'IRTS Nouvelle-Aquitaine proposera également différentes expositions dans ses locaux dès le lundi 18 novembre.
En savoir plus (IRTS Nouvelle-Aquitaine)
Télécharger le programme (.pdf, 585 Ko)
Enquête : stratégie nationale pour l'autisme et les troubles du neurodéveloppement
Le Gouvernement a adopté une stratégie nationale pour l'autisme et les troubles du neuro-développement en 2018. Elle vise très concrètement à changer le quotidien des personnes autistes, DYS (dyslexiques, dyspraxiques, dysphasiques, dyscalculiques, dysorthographiques), concernées par la déficience intellectuelle, le TDAH et à améliorer la situation des familles.
Afin de mieux répondre aux besoins particuliers des personnes présentant ces troubles du neuro-développement et ajuster les actions à conduire, la délégation interministérielle autisme et neuro-développement lance, auprès des personnes et familles concernées, la première édition d'une étude d'impact confiée à Ipsos. Cette étude sera reconduite tous les ans jusqu'en 2022.
Date limite de participation : 15 décembre 2019
En savoir plus (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)
Inclusive Education Mobility Survey
The Support Center for Inclusive Higher Education in Flanders (SIHO) - together with their Ministry of Education - has received funding from Erasmus+ to conduct a project called Establishing a thought-out Policy and Framework for Inclusive Mobility across Europe (EPFIME). Partners of this project, among others, are also ESN and AHEAD, and the project is focusing on Higher Education. More information about this project can be found on the SIHO website. This project has started in May 2019 and consortium partners have been busy working on the first outputs of this project, mostly connected to the research part. With this email, we would like to introduce to you the surveys we have created on Inclusive Mobility and ask you to help us spread them widely: Survey for students - An incentive has been allocated and two lucky students will be able to win an Interrail voucher (200€ value each) by participating in this survey! Survey for Higher Education Institutions - No Interrail voucher here unfortunately but a recommendation to both International Officer and Disability Office to meet and fill in the survey together, as this survey touches upon the work area of both units.
The deadline for taking part in this survey is set to the 30 November 2019.
En savoir plus (Inclusive mobility alliance)
Répondre à l’enquête en anglais (Inclusive mobility alliance)
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