Archive des actualités éducation inclusive
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En Europe, des écoles pour les mineurs étrangers
On les appelle les MNA, les mineurs non accompagnés. En grande majorité des garçons migrants de 16 ou 17 ans qui ont vécu l’enfer dans l’espoir de pouvoir s’installer en Europe. Reportage sur plusieurs programmes d'accompagnement en Europe.
En savoir plus (RFI)
Colloque « Justice des enfants : protection et éducation ! »
21 novembre 2019 - Assemblée nationale, Paris (7e)
Le collectif interprofessionnel Justice des enfants organise un colloque intitulé « Justice des enfants : protection et éducation ! ». Dans le cadre de la réforme de la justice pénale des mineurs voulue par le gouvernement et portée par la garde des Sceaux, ce colloque a pour objectif de réfléchir aux évolutions nécessaires et souhaitables d’une justice respectueuse des droits de l’enfant en donnant la parole à des experts et acteurs de terrain impliqués tels que pédopsychiatres, sociologues, éducateurs et éducatrices, juges, avocats et avocates.
Clôture des inscriptions le 11 novembre 2019.
En savoir plus (Snpespjj)
Forum en ligne « Talents handicap » : édition spéciale SEEPH
8 novembre au 6 décembre 2019 – En ligne
« Talents Handicap » organise une édition en ligne spéciale pour la Semaine européenne de l’emploi des personnes handicapées (SEEPH), incluant un village PME. Cette édition nationale du forum de recrutement en ligne pour l'emploi de candidats en situation de handicap sera dédiée à tous les types de contrats (CDD, CDI, alternance, stages...), tous secteurs.
En savoir plus (Talents handicap)
S’inscrire (Talents handicap)
Venir ou revenir à lire, ça peut être « facile »
Des livres courts et simples à lire, exigeants dans le fond, accessibles dans la forme. Voilà l'intention des espaces « Facile à lire » que de plus en plus de médiathèques expérimentent en France afin que des publics « éloignés » renouent avec le livre... avec facilité. Courants dans les médiathèques d’Europe du Nord, mais aussi au Québec, les espaces « Facile à lire » se sont déployés à partir de 2014 dans la région bretonne sous l’impulsion de Françoise Sarnowski, qui en a importé le concept, et de Livre et Lecture en Bretagne qui a coordonné leur développement. Les cinquante lieux de médiation et médiathèques qui relayent aujourd’hui la démarche « Facile à lire » proposent une offre de lecture adressée à une multitude de publics éprouvant des difficultés de lecture.
En savoir plus (ActuaLitté)
Orientation professionnelle des personnes handicapées et MDPH : la CNSA publie un guide d’appui
La CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) a piloté les travaux d’élaboration d’un référentiel de l’orientation professionnelle pour les équipes des MDPH. Destiné aux professionnels des MDPH chargés de l’orientation professionnelle et, plus largement, à l’ensemble des partenaires intervenant dans le champ de l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap, le référentiel poursuit plusieurs objectifs : faciliter la compréhension des processus d’attribution des droits et des prestations ; rappeler l’ensemble des réglementations concourant à un meilleur accès et au maintien dans l’emploi des personnes handicapées afin de mieux comprendre le rôle de chacun en matière d’insertion professionnelle ; développer une culture commune à l’ensemble des acteurs du champ de l’emploi concernés par l’évaluation des situations individuelles de handicap en vue de leur compensation.
En savoir plus (CNSA)
Télécharger le guide (.pdf, 2,20 Mo)
École inclusive : la dynamique est lancée
Le comité national de suivi de l’école inclusive s’est réuni le 4 novembre en présence de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et de Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge des Personnes handicapées. Il s’est déroulé dans une ambiance positive et constructive et a permis de faire état du bilan de la rentrée 2019 comme de la feuille de route 2020.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Élèves autistes à l'école : défis, moyens, enjeux et bénéfices
6 novembre 2019 - Inspé, Limoges (87)
Cette conférence est organisée par la section MGEN de la Haute-Vienne dans le cadre de la semaine de l'inclusion scolaire. Elle sera animée par Laëtitia Coilliot, enseignante spécialisée et formatrice à l'INSHEA.
En savoir plus (MGEN)
Tchat avec Isabelle Bryon : « Aide Handicap école » et les cellules d’écoute départementales
6 novembre 2019 - En ligne
Posez vos questions à Isabelle Bryon, déléguée ministérielle à l’inclusion scolaire et responsable de la cellule « Aide Handicap école » lors d'un tchat d'une heure (14 h à 15 h) proposé par l'Onisep avec le soutien de la Fondation « MMA Solidarité » en collaboration avec le collectif inter associatif « Droit au Savoir ». En savoir plus (Onisep)
Expérimentation de le mesure éducative d'accueil de jour
Arrêté du 11 septembre 2019 relatif aux ressorts dans lesquels la mesure éducative d'accueil de jour peut être prononcée et exercée à titre expérimental
Journal officiel lois et décrets - N° 0233 du 6 octobre 2019
Par arrêté de la garde des sceaux, les juridictions dans le ressort desquelles des mesures éducatives d'accueil de jour peuvent être prononcées et exercées à titre expérimental sont fixées conformément à l'annexe qui précise également les établissements et services du secteur public de la protection judiciaire de la jeunesse et du secteur associatif habilité concernés ainsi que la capacité d'accueil de mineurs au titre de la mesure expérimentale.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
Prestation d'accueil du jeune enfant
Décret n° 2019-1103 du 30 octobre 2019 relatif à la mise en application de majorations du complément de libre choix du mode de garde de la prestation d'accueil du jeune enfant
Journal officiel lois et décrets - N° 0254 du 31 octobre 2019
Ce décret prévoit :
- pour l'application de l'article 69 de la loi du 22 décembre 2018 de financement de la sécurité sociale pour 2019, une majoration de 30 % du montant maximal du complément de libre choix du mode de garde (CMG) de la prestation d'accueil du jeune enfant (Paje) dont les familles ayant un enfant ouvrant droit au bénéfice de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé pourront bénéficier pour les gardes réalisées à compter du 1er novembre 2019 ;
- pour l'application de l'article 70 de la même loi, il tire les conséquences de la mesure de prolongation du montant à taux plein du CMG pour les familles dont l'enfant a atteint l'âge de 3 ans entre les mois de janvier et d'août d'une année civile, pour les gardes réalisées à compter du 1er janvier 2020.
Consulter le décret (Légifrance)
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